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课件网) 我来编童话 三年级上册第四单元习作 给下面的图片和童话连线。 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《稻草人》 《拇指姑娘》 同学们看过这么多童话故事，有没有想过自己编一个童话呢？ 让我们打开童话世界的大门，学习编童话吧！ 一、审题指导 一起看看 习作题目吧！ 我要写什么： ◎编一个童话故事 我能写什么： ◎童话的角色可以是植物、动物、物品…… ◎故事发生的时间可以是某个季节、某一天、一天中的某个时间段…… ◎故事发生的地点可以是童话角色生活的地方…… 我要写什么： ◎写出故事发生的时间和地点，以及角色之间发生的事 我要做到： ◎给故事加题目，题目要居中。 写作要素：试着自己编童话、写童话。 二、方法点拨 怎么写才能写出一个精彩的童话故事？ （一）选好角色，设定形象 1.选好故事角色 “同类”角色 处于同一地点的“异类”角色 特点相似的角色 特点相反的角色 加入的角色 西红柿、茄子＋豆角 铅笔、橡皮＋卷笔刀 啄木鸟＋百灵鸟 西红柿、茄子＋菜农 松鼠、孔雀＋银杏树 渔民＋海螺 松鼠、孔雀＋金鱼 玫瑰花＋刺猬 吃草的绵羊＋吃肉的灰狼 美丽的玫瑰花＋丑丑的小草 2.设定角色形象 设定角度 设定的角色的童话形象 找到角色之间的共同之处 西红柿和茄子：努力长成熟 孔雀和松鼠：有被大家羡慕的漂亮尾巴 铅笔和橡皮：一心想帮主人完成作业 瓢虫、青蛙和啄木鸟：消除害虫的森林医生 设定的形象不能与角色本身的特点完全无关哟！ 设定角度 设定的角色的童话形象 让角色形成对比 懒惰的孔雀 写字工具铅笔 大个子白兔 跑得快的蜗牛 勤劳的松鼠 清除铅笔字迹的橡皮 小个子灰狼 行动缓慢的豹子 可以根据角色特点给角色取名字或外号，如给蜗牛取名为“闪电”，突出它跑得快的特点。 下列哪个故事情节既想象合理又具有童话色彩？（ ） A.茄子因为没当上蔬菜小镇的镇长而对蔬菜小镇怀恨在心，请来自己的害虫朋友帮忙报复蔬菜小镇。 B.公主爱吃糖，总是背着国王偷吃糖，结果长了蛀牙。 C.蔬菜们举办了厨艺大赛，番茄把自己做成了西红柿鸡蛋汤，茄子把自己做成了烤茄子。 D.孔雀只顾着欣赏自己美丽的尾巴，不小心陷入沼泽，松鼠不计较孔雀之前的嘲笑，用自己的长尾巴把孔雀拉了出来。 习作误区“大闯关” D 想象不合理，即角色设定与其本身特点不符或情节不合理。 写 作 误 区 ×蔬菜的天敌是害虫，它们之间是敌对关系。 √角色特点符合实际，通过对比角色的特点编故事，也具有童话色彩。 ×可以是现实中任何一个孩子的经历。 ×蔬菜们是做菜的原料，但没有做菜的手艺。 角色设置好了，那么，怎么设定情节呢？ （二）设置情节，构思故事 1.交代故事背景，设置情节 在什么时候、什么地点＋谁怎么样 一句话交代背景 夏天，菜园里的西红柿和茄子成熟了，但它们都对自己不太满意。 （1）设置意外情节编故事 故事背景 角色做了什么 发生什么意外 最后怎么样了 深夜，文具盒中传来了文具们激烈的争吵声 铅笔说自己能让小主人写出工整的字迹，最重要；橡皮不服，说能修改错误的自己才是最厉害的；圆规认为如果没有自己，小主人就画不了圆，自己才是不可或缺的…… 文具们谁也说服不了谁，不愿意和别的文具配合，导致小主人考试失利 文具们意识到大家各有长处，团结了起来 角色做了什么＋发生什么意外＋最后怎么样了 句式 如何设置意外情节呢？ 突发情况 角色之间产生了误会或冲突 结局出现反转 青头和红头玩捉迷藏，突然，红头不小心被牛吞到了肚子里去…… 刺猬和玫瑰花都以为对方偷了自己的刺，发生了争执…… 西红柿园里出现了一株形状怪异、果实颜色发紫的“西红柿”，大家都以为它坏了，最后才发现它不是西红柿，而是一株茄子…… 可以用上“突 ... ...
