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课件网) 孔融让梨 看图猜故事 曹冲称象 司马光 第一课时 复姓 群儿戏于庭②,一儿登瓮，足跌 没水中。众皆④弃去，光⑤持石击瓮破之，水迸⑥，儿得活。 司①马光 注释 ①本文选自《宋史·司马光传》。 ②〔庭〕庭院。 ③〔瓮〕口小肚大的陶器。 ④〔皆〕全，都。 ⑤〔光〕指司马光。 ⑥〔迸〕涌出。 文言文 活动一：读通文言故事 1.借助拼音，自由朗读课文，读准字音，读通句子，至少朗读3遍。 2.用“ ”圈出故事中的人物， 用“ ”标记人物的动作。 如：群儿戏于庭 戏于庭 登瓮 水迸足跌 皆弃去 持石没水中 儿得活 tíng wèng bèng diē jiē qì chí mò 读准字音 dé 登 庭 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 停顿 谁干什么 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 一群儿童 读通故事 一个孩子 那群儿童 司马光 那个孩子 足 跌 没 水 中 停顿 光持石击瓮破之 读通故事 失足 摔倒 淹没 跌 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 声断气连 读通故事 读准字音 声音响亮 读好停顿 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 《宋史·司马光传》 读通故事 读准字音 声音响亮 读好停顿 《宋史·司马光传》 读通故事 读准字音 声音响亮 读好停顿 1.自主学习。默读课文，运用多种方法，尝试理解课文大意。 2.小组交流。 我用_____的方法理解了_____，意思是_____。 活动二：读懂文言故事 群儿戏于庭 结合注释 ②庭院 做游戏 群儿戏于_____ 群儿_____ 学于室 读懂故事 园 他们有的（ ），有的（ ），还有的（ ）。 一儿登瓮 结合注释 ③〔瓮〕口小肚大的陶器。 瓮 缸 酒瓮 水瓮 瓮中捉鳖 读懂故事 足跌没水中 读懂故事 淹没 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 读懂故事 众皆弃去 结合注释 ④〔皆〕全，都。 大家都慌了。他们有的（ ），有的（ ），还有的（ ）。 请从神情、动作、语言等方面说一说。 读懂故事 光持石击瓮破之 读懂故事 拿着、握着 抱有（某种见解、态度） 支持、保持 主管、料理 控制、挟制 对抗 √ 代词，指“瓮” 水迸，儿得活。 儿得活！儿得活！ 5 读懂故事 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 司马光 活动三：会讲文言故事 结合插图，想象画面，用自己的话在小组内讲一讲这个故事。 还可以加上动作和表情哦！ 表达完整 想象合理 语言生动 群儿戏于庭 一群孩子在... 有的...有的... 一儿登瓮， 足跌没水中 突然...... 一不小心 众皆弃去， 光持石击瓮破之孩子们都慌了，有的...有的... 只见司马光... 水迸，儿得活 最后...... 表达完整 想象合理 语言生动 会讲故事 司马光 群儿_____，一儿_____，足跌_____。众_____，光_____破之，水迸，儿_____。 课堂反馈 课堂反馈 1.下列词语中加点字的读音，有误的一项是 （ ） A.酒瓮wèng B.水迸bēng C.跌倒diē D.人人皆jiē知 2.和“持石击瓮”中“持”意思一样的是 （ ） A.持枪 B.保持 C.坚持 D.操持 3.下列加点词的意思，错误的一项是 （ ） A.戏于庭（庭院） B.登瓮 （爬） C.没水中（没有） D.众皆弃去（全，都） B A C 美好的品质， 犹如温暖的阳光， 带给我们希望和力量。 ... ...
