参考答案 答案：①丰富了小说内容，增添了内容的生活味和 语文仿真模拟卷（一） 情趣性。作品从视觉、听觉、味觉多角度展现香草 1.B“并不需要完全通过素描学习来获得造型基础 饺子的制作过程和食用效果，生动、形象，增强了文 能力。所以，艺术家不需要素描功底”错误，原文中 本的可读性。②推动小说情节的发展。香草饺子 说的是“并不都需要完全通过素描学习来获得造型 的特色和香美，引来了更多香客，为观音庵增加了 基础能力”，“所以，在某种程度上，不是所有的艺术 人气：开设以香蕈饺子为招牌菜的素菜馆，增加了 家都需要素描功底”，“并不都”“某种程度上”“不是 庵内收入，观音庵得以由败落转为兴盛。③表现了 所有的艺术家”等词起到修饰限制作用，选项中的 主人公性格。仁慧创办以香蕈饺子为特色的菜馆 说法过于绝对。 也让观音庵红火了起来，后来观音庵被没收后，仁 2.CC.“因此不能让儿童学习素描”错误，根据原文 慧在镇江又成功开起素菜馆，进一步表现了仁慧的 “少儿过早地学习素描不但没有好处，反而会有 能干。 害”，“过早地培养儿童的概括能力容易让他们养成 7.答案：惜春迎春 概念化的习惯而变得死板”等可知，不是不能让儿 8.答案：蒋玉菡贾宝玉 童学习素描，而是不能过早地学习素描，选项说法 9.答案：黛玉辞世宝钗成亲 曲解文意，过于绝对。 10.D神明：非凡的智慧。 3.D原文最后一段的观点是：艺术教育“不可舍本逐 11.D句末语气词，表陈述。A.代词，指人/语气词， 末，重技轻道”，“要改变少儿美术学习中对素描功 用于主语后，引出原因。B.兼词，于此/陈述语气。 利化及片面化的认识，让孩子们在美的教育中健康 C.助词，的/定语后置标志。 成长”。A,是对“道”和“技”的解释。B.强调艺术 12.D跬，跨出一脚为跬。 教育必须掌握一定的技能。C.论述艺术教育的健 13.B翻译：就智慧明达行为不犯过错了。 康发展的重要意义。D.“技艺只是基本，只有进入 14.C例句和C项都是定语后置句，A宾语前置，B 道的境界，面对时尚纷繁复杂的事物，才能做到得 状语后置，D判断句。 心应手”，强调了艺术教育不可“重技轻道”，与最后 15.C“人的先天条件是决定因素”错。 一段观点一致。 16.C“诗人通过描写星光之下竹影幢幢、随风摇曳的 4.A“仁慧外貌异乎寻常地年轻，是因为她聪明能 动人景象”错误，“苦篁对客吟歌筒”一句中诗人未写 干、收入优厚、生活滋润”错误。仁慧外貌超出常人 竹影，只写风动苦篁冷冷有声，仿佛箫管奏鸣，同过客 的年轻主要是因为仁慧“豁达洒脱”。 的吟诵相应和。读者则从这竹声的描绘中，想象到 5,解析：深谙世俗：根据文中的“仁慧对施主家走动很 星光之下竹影幢幢、随风摇曳的动人景象。 勤…她去送长命锁”“每到年下，…用咸莱总能 17.解析：全篇描写，重在“静”境的表现。诗人巧运匠 换了百十块线”“尼姑放焰口，…一些善男信女参 心，富静于动，将夜中景物写得情态生动，色泽鲜 观”。善于经营：“仁慧到年底，…谁还愿意来烧 明，而且富于活力，愈显出夜的静谧。诗的前半篇 香拜佛”“仁慧募化到一笔重款，…最不能忘的是 描绘秋空的澄碧、瑰丽，起句以月、风点明“晚凉” 香草饺子”“仁慧后来在镇江北固山开了一家菜根 题意，落想奇特。所谓“白狐号风”，不过写月下风 香素菜馆…菜根香的名菜是香草饺子”。自由洒 声。次句说“秋夜的寒气驱散了浮云”。越发显得 脱：根据“二师父大门不出…别的施主家想来也 山风强劲，凉意侵人。“留”字用得巧妙，表明山风 是如此”。勇于变革：根据“一天老是敲木鱼念那几 过后，浮云敛尽，天质独露，在我们眼前展现出澄 本经有什么意思？…访仁慧等一班尼姑去放焰 碧而寥廓的夜空。三、四句写晚烟、银河，情态生 口”。豁达、 ... ...
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