教科版三年级(上)科学第二单元自主检测卷(情境卷) (满分:100分,时间:50分钟) 班级 姓名 项目一 年夜饭里的科学知识() 新年要来啦，大家都在忙着准备年夜饭！小科的妈妈已经精心列出了食材清单，小科也想在厨房里帮忙，这样不仅能帮妈妈做事情，还能学到好多有趣的科学知识呢！ 1.小科在烧水时发现水壶上方会出现“白气”，这些“白气”是( )。 A.水蒸气 B.小水滴 C.小冰晶 2.水在沸腾时，小科观察到水壶中出现( )的气泡。 3.小科妈妈发现锅中的汤越炖越少，下列现象与之类似的是( )。 A.天空中下雪了 B.地面上的积水流入了小河中 C.用吹风机吹干湿头发 4.小科找到了结冰的矿泉水，当水的温度下降到( )时开始结冰。 A.0℃ B.37℃ C.100℃ 5.下列方法中，不能使冰熔化成水的是( )。 A.用吹风机吹热风 B.用手捂住 C.放在冰箱冷冻室 6.矿泉水瓶里的冰完全熔化成水后，水位会( )。 A.升高 B.降低 C.不变 7.固态的冰变成液态的水，是因为( )。 A.受热了 B.受冷了 C.温度不变 8.下列说法错误的是( )。 A.水和水蒸气没有固定的形状，冰有固定的形状 B.水、水蒸气、冰都有一定的体积 C.虽然水、水蒸气、冰的形态不同，但它们都是同一种物质 9.下列物质，不能溶解在水中的是( )。 A.味精 B.食用油 C.红糖 10.小科去帮妈妈买盐，不小心把盐掉到沙子里了，在分离食盐和沙子的过程中，操作方法正确的是( )。 A.蒸发→溶解→过滤 B.溶解→过滤→蒸发 C.过滤→溶解→蒸发 11.要使食盐溶解得快，方法( )最好。 A.10℃,不搅拌 B.30℃,搅拌 C.50℃,搅拌 12.要把溶解在水中的食盐分离出来，可以用右图的蒸发装置。其中， 仪器①是蒸发皿，可以用来蒸发液体； ②仪器②是 ，可以使物体受热均匀； 仪器③是 ，可以用来支撑物体； 仪器④是 ，可以给物体加热。 (填“石棉网”“三脚架”“酒精灯”或“蒸发皿”) 13.我们通常利用酒精灯火焰的( )给物体加热。 A.外焰 B.内焰 C.焰心 14.点燃酒精灯的正确方法是( )，熄灭酒精灯的正确方法是( )。 15.当发现( )，就应该熄灭火焰。 A.有较多白色颗粒出现 B.食盐水沸腾了 C.食盐水全烧干了 项目二 “一杯水”的变化() 科学小组围绕“一杯水”开展了一系列有趣的活动，快加入他们一起探究吧！ 1.科学小组的同学将装有水的杯子放在教室阳台上，放置几天后，他们观察到一些现象并进行了讨论，你更赞同谁的说法 ( ) A.小明说：“杯子里的水变多了，因为空气里的水蒸气会凝结成水进入水杯中。” B.小红说：“杯子里的水变少了，因为水蒸发了。” C.小李说：“杯子里的水没有变化，因为杯子完好没有破。” 2.科学小组将一杯水进行了加热，所需要的材料有哪些，请在□打“ ”。(4分) □石棉网 □温度计 □酒精灯 □三脚架 □滤纸 □玻璃棒 □烧杯 在沸腾时，小明发现水中出现了气泡，如右图中的 (填“甲”或“乙”)。 4.小红连续测量了加热过程中水的温度，记录得到了以下数据，但不小心被墨汁遮住了6分钟时的温度，请你根据实验规律推测数据为 ℃。 5.小李想研究“肥皂在水中溶解快慢与什么有关 ”设计了一个实验计划： 根据实验计划，你觉得小李想研究肥皂在水中溶解快慢与 和 有关，实验中是否有需要改正的地方，如果有请在横线处填写： ; 。 项目三 水结冰() 小科所在小组做水结冰的实验，把实验中水的变化与温度的变化做了如下记录，分析记录表，回答下列问题。 1.从记录表中我们知道，水从第 分钟开始结冰，这时的温度是 ℃;第 分钟水完全结冰，这时的温度是 ^℃ 。 2.我们发现：水结冰时，冰水混合物的温度长时间保持在 ℃。 3.在做水结冰实验时，下列( )同学的做法是正确的。 A.小科：只用观察水什么时候结冰，不用记录温度的变化 B.小明：实验时，将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁 C.小红： ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
