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课件网) 第八课 生命可贵 8.2 敬畏生命 单元框架 生命可贵 保持身心健康 8.1认识生命 8.2敬畏生命 9.1增强安全意识 9.2提高防护能力 第三单元 珍爱我们的生命 守护生命安全 10.1爱护身体 10.2滋养心灵 新课导入 敬 畏 敬是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错。 畏指谨慎、不懈怠。 敬畏是对一切神圣事物的态度。 敬畏生命 敬畏生命是对生命持有谨慎的态度，严肃地对待世界上所有的生命，尤其是人的生命。 敬畏生命 本节课一起学习8.2《敬畏生命》 重点问题 1、为什么要敬畏生命？ 2、如何敬畏生命？ 探究一 为什么要敬畏生命 讨论：当灾害发生时….. 建立错题本记录易错知识点很有帮助。培养法治思维是现代社会必需。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，建立系统性思维有助于整体把握。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。法律意识的培养要从日常做起。持之以恒地学习才能取得良好效果。重点包括公民基本权利与义务的平衡。反思是提升学习效果的好方法。如消费者权益保护等实用法律知识。道德与法治课程对青少年的成长建立错题本记录易混淆知识点，特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。 2025年我国洪涝灾害造成798万人次不同程度受灾，死亡失踪51人，紧急转移安置38.1万人次。 2023年7月23日黑龙江齐齐哈尔市第三十四中学体育馆发生屋顶坍塌，造成11人遇难。 持续已达700天的巴以冲突，已造成64300名巴勒斯坦平民丧生，162005人不同程度受伤，伤亡数字仍在持续攀升。 不可抗拒的自然灾害 人为灾难 不可预知的安全事故 探究一 为什么要敬畏生命 思考：结合以上信息，你感受到了生命的哪些特点？ 提示：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到：生命的脆弱于艰难。 探究一 为什么要敬畏生命 思考：结合材料我们感受到了生命的什么特点？ 提示：当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 我们对生命要有一种敬畏的情怀。 人民子弟兵奋战在抗洪一线 消防战士搜救地震中的生还者 最高礼遇迎接在韩志愿军烈士遗骸归国 讨论：当人们万众一心救灾时….. 笔记 为什么要敬畏生命 (1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 (2)当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 探究二 如何做到敬畏生命 提示：对人类而言，新陈代谢、生老病死是我们每个人都无法抗拒的生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿。 材料：那天，小明偶然听到医生告诉爸爸，奶奶的病情严重，没法再治疗了。小明听后心里很难受。不久奶奶去世了，小明更加悲伤了。 思考：从生命发展的自然规律的角度，谈谈你的认识。 “天地之大德曰生”意思是天地的最大恩德，是为宇宙和人类提供了生生不息的环境，让各类生命各得其所，安身立命。 探究二 如何做到敬畏生命 提示：敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 思考：这启示我们敬畏生命需要如何做？ 理解名言警句： 不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。--《寡人之于国也》 译文：不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。粮食和水产吃不完，木材用不完，这就使百 ... ...
