中小学教育资源及组卷应用平台 课时教学设计 第1课时教学设计 课题 9.古代科技 耀我中华 主备人 杜媛媛 备课时间 2025.8 授课时间 1.课时内容分析 本课时主要聚焦于古代科技，旨在引导学生了解我国古代在科技领域取得的辉煌成就，感受古代劳动人民的智慧与创造力，激发学生对中华优秀传统文化的热爱之情和民族自豪感。通过介绍古代不同领域的科技发明与创造，让学生认识到古代科技对世界文明发展的重要贡献，培养他们传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。 基于以上分析确定本节课学习重点： 让学生了解中国古代历史上产生了许多伟大的科技人物，体会他们做出的卓越的科技贡献。 2.学习目标确定 1.通过查资料.自身体验.交流讨论等方式，从中医药.农学.天文学.算学角度，了解我国古代科学的灿烂辉煌成就。 2.通过调查阅读.小组展示等活动，搜集.了解古代科学家的故事，从青铜器.丝绸.陶器等方面感受我国古代领先世界的技术创造。 3.通过参与体验.调查了解等方式，了解古代中国的“四大发明”对人类社会发展和世界文明进步产生了深远的影响，做出了巨大贡献。 3.教学重难点 学习重点：让学生了解中国古代历史上产生了许多伟大的科技人物，体会他们做出的卓越的科技贡献。 学习难点：让学生认识到，中国古代的科学技术不仅独居特色，而且对世界文明产生的深远影响和巨大贡献。 4学习活动设计 教师活动学生活动设计意图一.视频导入聚目标 1.播放视频：祖冲之的圆周率到底是怎么计算出来的？网友：厉害了我的冲 2.说一说：你觉得祖冲之厉害吗？厉害在哪里？为什么祖冲之能够取得这样的成就呢？ 学生认真观看视频，被祖冲之计算圆周率的伟大成就所震撼，积极发言表达自己对祖冲之的敬佩之情，纷纷探讨祖冲之厉害之处在于他精准算出圆周率数值，认为他能取得这样成就可能是因为他有着对数学执着的热爱、严谨的科学态度以及坚持不懈的探索精神等。通过视频导入，激发学生对古代科技的兴趣，自然地引出本节课关于古代科技的主题，为后续学习营造良好氛围。通过观看视频导入新课，激发学生学习本课的兴趣。 二.灿若繁星的科技巨人 1.祖冲之的故事。古代科技巨人们的成就都离不开自身的勤奋学习和努力钻研。 2.活动园：中国科学院2016年发布了《中国古代重要科技发明创造》一书，推选出古代科学发现与创造.技术发明.工程成就共88项重要科技成就。请利用图书馆.博物馆.互联网等资源，搜集和整理关于中国古代科技的资料信息，补充下表，并与同学交流。 3.展示：《中国古代重要科技发明创造》部分成就 4.观察与发现：从我国古代的这些科技成就中，你感受到了什么？ 5.小结：在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就。 6.小组活动：请你以小组为单位，选择一位你们特别敬佩的古代科技巨人，说一说关于他们的故事吧！看看哪个小组说得更详细.更好！ 7.中国古代科学家的故事： （1）张衡与地动仪 （2）李时珍与《本草纲目》 （3）鲁班与“刨” 8.小小分享会：从我国古代科学家追求真理.献身科技的故事中，你得到了怎样的启发？ 9.总结归纳科学精神。 学生们积极参与小组活动，通过查阅资料、讨论交流，深入了解古代科技巨人的生平事迹和卓越贡献。在小小分享会上，学生们纷纷发言，表达了对古代科学家追求真理、献身科技精神的敬佩之情，并从中得到了勇于探索、坚持不懈的启发。 教师引导学生总结归纳科学精神，强调科学探索需要严谨的态度、不懈的努力和创新的思维，鼓励学生将这种精神应用到自己的学习和生活中。通过这一系列活动，学生不仅了解了我国古代科技的辉煌成就，还深刻感受到了古代劳动人民的智慧和创造力，激发了对中华优秀传统文化的热爱之情和民族自 ... ...
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