第五章 植被与土壤 第二节·植被 课标要求 核心素养 重难分析 1.通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素2.行为动词是“说明”，对学习要求较高；3.“土壤的主要形成因素”是核心内容；4.遵循“案例分析—观察探究—归纳总结—拓展应用”的思路，增强学生对土壤的认识，落实地理实践力的培养 综合思维 分析气候、植被等对土壤的作用，把握土壤与环境要素的相互关联 重点 土壤观察的内容（土壤颜色、质地、剖面构造等） 区域认知 对比不同区域土壤类型差异，理解区域自然环境对土壤形成的影响 影响土壤形成的主要因素 土壤的功能和养护 人地协调观 认识土壤的生态价值，树立保护土壤、合理利用土壤资源，维系人地平衡的意识 难点 土壤的剖面构造 地理实践力 通过实地观察、采样分析土壤特征，提升探究土壤属性的能力 土壤的主要形成因素 知识点一 观察土壤 1.理解土壤的概念 （1）概念：陆地表层具有一定_____，能够生长植物的疏松表层。 （2）组成：_____、有机质、水分和空气。 答案：1、肥力；矿物质； 2.知道观察土壤的角度 （1）土壤颜色：土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一，有些土壤就是用颜色来命名的。 土壤 形成条件或过程 特征 红壤 在高温多雨的条件下形成，_____强烈 颜色发红、质地黏重、有机质含量低 黑土 一般因积累_____较多而成 土层深厚、有机质含量高 棕壤 发育在_____下 具有深棕色的淀积层，土层较厚，质地黏重 紫色土 发育于亚热带地区石灰性紫色砂页岩母质上 呈紫色或紫红色，一般含_____，呈中性或微碱性；矿物养分含量丰富（如磷、钾等），肥力较高 （2）土壤质地：土壤矿物质颗粒按照_____可分为石砾、砂粒、粉粒、黏粒等。不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例，称为土壤质地。从土壤质地看，土壤一般分为_____、_____和_____，在野外可根据手指研磨土壤的感觉近似地作出判断。 土壤 成分 特点 判断方法 砂土 _____占优势 大孔隙多、毛细管孔隙少，通气、透水性强，保水、蓄水性能弱；有机质易分解，保肥性能弱，但易耕作 用食指和拇指搓捏时有砂粒的感觉，干时有沙沙声，湿时无可塑性 黏土 黏粒占优势 通气、透水性差，蓄水、保水性能强；有机质分解缓慢，易积累，保肥性能好，但质地黏重，不易耕作 搓捏时_____有，可见到光泽面，干时细土可进入指纹，湿时可塑性强 壤土 所含的砂粒、粉粒、黏粒的比例适中 兼有砂土和黏土的优点，通气、透水性能良好；蓄水、保肥性能强，是_____理想的土壤质地 除了砂土和黏土，其他土壤可以粗略归为壤土类 答案：2、（1）淋溶作用；腐殖质；温带落叶阔叶林；碳酸钙； （2）粒径大小；砂土；壤土；黏土；砂粒；细腻感；农业生产； 3.土壤剖面构造 土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。这些土层是土壤形成过程中物质转化、迁移和积累的结果。 森林土壤剖面结构及特点 有机层 以分解和半分解的_____为主 腐殖质层 腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色 淋溶层 由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本层矿物质_____，颜色较浅 _____ 上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色 母质层 疏松的_____物质 母岩层 坚硬的岩石 （2）耕作土壤剖面结构及特点 剖面结构图 剖面层 特点 _____（又称表土层或熟土层） 土质疏松，有机质比例高，颜色较暗 犁底层（又称亚表土层） 土层紧实，颜色较浅，具有_____作用 自然土层 未经耕作熟化，不利于作物生长 答案：3、（1）有机质；淋失；淀积层；风化碎屑 （2）耕作层；保肥保水； 4.了解土壤分类 ①按颜色分：黑土、红壤、黄壤等。 ②按土壤质地分：砂土、壤土、黏土。 ③按人类是否干预分：自然土壤、耕作土壤。 知识 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
