一年级体育与健康养成卫生好习惯教学设计 学习目标： 1.通过“康康的一天”了解个人卫生习惯和饮食卫生对身体健康的重要性，能够保持基本的个人卫生和饮食卫生习惯，如爱刷牙、爱洗脸、勤洗手、勤擦汗、辨识饮食安全等;参与各种健康知识游戏，在游戏中学会个人卫生、饮食卫生和公共卫生等重要知识。 2.能够说出养成良好个人卫生和饮食卫生习惯的好处，能够保持个人卫生、饮食卫生和公共卫生，树立安全意识，合理膳食，控制体重。 3.通过情境游戏体验，形成自律、坚持和负责任等优良品德，能够做到主动分享，帮助同伴，自尊自信。 教学重点与难点： 重点:知晓个人卫生好习惯。 难点:将个人卫生习惯迁移到学习和生活中。 教学资源：电脑、一体机、PPT课件。 教学过程： 1.课堂常规。 (1)师生问好。 (2)宣布本课内容。 养成卫生好习惯:康康健康运动日。 教师宣布上课，师生问好，引出上课内容。 学生向老师问好，注意力集中，认真听讲。 要求:人坐正，手放平，精神饱满有自信。 2.个人卫生习惯。 (1)爱刷牙，爱洗脸。 教师提出“康康起床后会做什么 ”引出爱刷牙，爱洗脸好习惯。 学生积极思考与回答。 教师总结:早晨刷牙，保持口腔卫生，洗脸清洁皮肤。 要求:主动思考，积极模仿。 (2)穿合适的运动服装。 教师提出问题:康康去学校，穿什么服装适合运动 学生认真参与，积极回答。 (3)勤擦汗，巧穿衣。 教师出示康康进行课间活动图片，引出课间活动不要忘了上厕所、勤洗手。 学生根据教师示范，进行课堂互动。 要求:认真参与，积极回答。 3.饮食卫生。 (1)饮食安全跳跳乐。 教师带领学生参与“饮食安全跳跳乐”的游戏，让学生在身体活动的过程中知道不吃过期食品、不吃变质食品。 学生根据生活经验思考并指出饮食行为错在哪里，说出自己对饮食卫生的理解。 健康小助手示范安全跳跳乐。 要求:学生积极参与，自信展示。 (2)卫生好习惯。 教师通过情境引导学生发现体育课后的手有污垢和细菌，从而引出“七步洗手法”学生打开书本认真模仿学练，根据教师示范，进行集体学练。 健康小助手带领学生一起练习。 要求:认真模仿，积极参与。 教师通过“营养午餐广播”导入，引导学生合理的膳食、不挑食不偏食、遇到好吃的不暴饮暴食;通过“刮刮乐”游戏，明确洗手、喝水、如厕、吃饭的正确顺序。学生进行游戏，积极思考，正确认识不喝生水、勤洗手的重要性，知道正确的生活排序。要求:认真参与，积极动脑。 4.公共卫生。 教师引出在公共活动时，做到不随地吐痰、不乱扔垃圾，学生积极模仿学练。 要求:认真参与，复习巩固。 5.结束总结。 学生活动中养成卫生好习惯。 教师设计“康康的一天”的情境，引导学生知晓良好的卫生习惯和饮食习惯帮助自己健康成长。 学生跟随“康康的一天”学习卫生好习惯。 布置课后作业。 学生将个人健康卫生、饮食卫生和公共卫生的经验与同伴、家人分享。 要求:仔细思考，学以致用，乐于分享。 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
