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课件网) 第五单元 分一分与除法 （北师大版）二年级 上 第6课时 小熊开店（2） 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 理解乘除法之间的互逆关系，能根据一个乘法算式写出两个除法算式。 01 02 通过填算式、观察比较发现乘除法的互逆规律， 在编故事、讲故事的活动中，发展数学语言表达与情境建模能力。 03 感受乘除法之间的密切联系，体会数学的逻辑性与趣味性。 温故孕新 （1）一共有（ ）朵花。 （2）把这些花平均分给 6个小朋友，每人分得（ ）朵。 18 3 情境导入 填一填，说一说每个算式的意思。你有什么发现 6×4＝ 4×6＝ 24÷6＝ 24÷4＝ 24 24 4 6 想：四( 六 )二十四 说一说每个算式都是什么意思呢？ 合作探究 6×4和4×6都可以表示一共有多少个山楂。结果是24。 24÷6表示24个山楂，平均穿成6串，求每串有几个。结果是4。 合作探究 24÷4表示24个山楂，每串4个，求能穿成几串。结果是6。 6×4和4×6都可以表示一共有多少个山楂。结果是24。 合作探究 乘法算式中的积是除法中的被除数，乘法算式中的乘数是除法中的除数或商。 都能用“四六二十四”这句口诀解决。 合作探究 4 × 6 ＝ 24 24 ÷ 6 ＝ 4 被除数 = 商 × 除数 积 乘数 乘数 = × 6 × 4 ＝ 24 24 ÷ 4 ＝ 6 乘除法之间有什么关系呢 情境导入 填一填，说一说每个算式的意思。你有什么发现 6×4＝ 4×6＝ 24÷6＝ 24÷4＝ 24 24 4 6 1.乘法和除法有着密切的联系,它们是互逆的运算。 2.无论是乘法算式还是除法算式，都可以利用乘法口诀来计算。 合作探究 讲故事，并列算式算一算。 有12条鱼。 平均每个鱼缸里有几条鱼？ 有12条鱼。 鱼缸打碎了。 将鱼放到了2个小鱼缸里。 平均每个鱼缸里有几条鱼？ 合作探究 有12条鱼。 平均每个鱼缸里有几条鱼？ 有12条鱼。 鱼缸打碎了。 将鱼放到了2个小鱼缸里。 平均每个鱼缸里有几条鱼？ 12÷2＝6（条） 答：平均每个鱼缸里有6条鱼。 还能用这个算式讲什么故事呢？ 12÷2＝6 有 12 个橘子， 每2个装一袋， 需要6个袋子。 我有12元， 买了2个铅笔盒，每个铅笔盒6元。 变式深化 巩固练习 × ＝ ÷ ＝ 1. 或2×7＝14 7 2 14 14 2 7 或14÷7＝2 巩固练习 2.选一组算式讲出一个数学故事。 4×5＝20 20÷4＝5 5×2＝10 10÷2＝5 选第一组：（例） 一件上衣要钉4颗扣子，5件要钉几颗扣子？ 4 × 5 = 20（颗） 一件上衣要钉4颗扣子，有20个扣子，可以钉几件上衣？ 20÷4 = 5（件） 巩固练习 2.选一组算式讲出一个数学故事。 4×5＝20 20÷4＝5 5×2＝10 10÷2＝5 选第二组：（例） 有5只小猴，每只小猴有2个桃，一共有多少个桃？ 5 × 2 = 10（个） 有10个桃，每只小猴分2个，可以分给几只小猴？ 10÷2 = 5（只） 课堂小结 这节课有什么收获呢？ 用乘法口诀求商，除数是几，就想几的乘法口诀，除数和几相乘得被除数，商就是几。 板书设计 用乘法口诀求商 6×4＝ 4×6＝ 24÷6＝ 24÷4＝ 24 24 4 6 想：四( 六 )二十四 被除数 = 商 × 除数 积 乘数 乘数 = × 12÷2=6(条) 答:平均每个鱼缸里有6条鱼。 分层作业 1.分苹果。 24个 每只小熊分4个。 可以分给（ ）只小熊。 24 ÷ 4 6 只 6 分层作业 2.小蜜蜂采花蜜。 共有45朵花。 我一次能采9朵花。 45 ÷ 9 5 只 （ ）只蜜蜂可以一次采完。 5 口诀： 五九四十五 分层作业 3. □＋□＋□＋□＝16 □÷○＝2 △÷○＝4 □＝（ ） ○＝（ ） △＝（ ） 16÷4=4 4 4÷2=2 2 4×2=8 8 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 让备课更有效 www.21cnjy.com Thanks! ... ...
