/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 2025年秋统编版语文六年级上册第六单元综合提优卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、为响应“绿色校园”建设号召，小明草拟了一份“节约用电，低碳生活”倡议书，呼吁师生共同践行低碳理念。请你帮他完善这份倡议书。(17分) “节约用电，低碳同行”倡议书 亲爱的老师、同学们： 电是我们校园生活中不可或缺的能源，照亮课堂、驱动设备，支撑着我们的学习与生活。但在日常中，我们可能常常随手忘记关灯，让电器长时间待机。电力的生产离不开煤炭(tàn càn)、水能等资源，这是大自然(kāng kǎi)的(kuì zèng)，也是无数人辛勤(qíng qín)付出的成果。我们既不能(làng fèi)电力资源，更应主动践行低碳生活。这样( )能减少资源消耗，降低环境( yā lì)，( )能培养勤( qín qíng)俭节约的美德，为建设“绿色和谐”的校园(gòng xiàn)力量。为此，我向全体师生发出以下倡议： ① ② ③ 一份倡议，一份责任，一种担当。让我们携(jié xié)手行动，共建低碳校园！ 小明 12月15日 1. 请将倡议书中拼音对应的词语写出来，并用“√”给加点字选择正确的读音。(8分) 2. 在括号里填入恰当的关联词。(2分) 3. 倡议书中“绿色和谐”的“绿”让我们联想到本单元所学，“五彩斑斓”中的“五彩”指黄、青、赤、 、 。(2分) 4. 结合校园生活，替小明补充三点具体倡议。(3分) 5. 画“ ”的句子有语病，应修改为： (2分) 二、选择正确的答案。(填序号)(12分) 1.下列与 “书湖阴先生壁” 中的 “书” 意思相同的一项是 ( ) A. 书香门第 B. 奋笔疾书 C. 读书百遍 D. 书画同源 2. 下列句子中的加点词语使用有误的一项是( ) A. 他三番五次地请教老师，终于弄懂了这道难题。 B. 洪水来袭时，军民同心同德，风雨同舟，守护着家园。 C. 春天的湖畔，微波粼粼，柳丝轻拂，让人赏心悦目。 D. 这根绳子很结实，能不紧不慢地吊起千斤重物。 3. 根据对偶的特点，下列能与“月照庭前树影摇”构成对联的一项是( ) A. 风拂窗外花香溢 B. 雪落山间白茫茫 C. 云飘天际形态异 D. 雨打阶前雷声震 4. 对这段话所表达的观点，表述最恰当的一项是( ) 每一处古镇都像一部厚重的史书，藏着岁月的故事。“乌镇”二字，会让人想起小桥流水的温婉，青石板路的沧桑；想起茅盾笔下的水乡风情，油纸伞下的烟雨朦胧；想起乌篷船的摇曳，蓝印花布的素雅。 A. 乌镇是最美丽的古镇 B. 古镇承载着丰富的文化与记忆 C. 我最喜欢乌镇的风土人情 D. 古镇的名字都很有诗意 5. 关于学习古诗的方法，下列说法不正确的一项是( ) A. 结合诗人生平与时代背景，能更深刻理解诗歌情感。 B. 借助插图、想象画面，能更好体会诗歌意境。 C. 不需要理解字词意思，只要熟读背诵即可。 D. 对比阅读同类古诗，能发现诗歌的共性与差异。 6. 下列说法中，不正确的一项是( ) A. 《只有一个地球》运用多种说明方法，强调了保护地球的重要性。 B. 《三黑和土地》表达了农民获得土地后对美好生活的憧憬。 C. 《书湖阴先生壁》通过描写田园风光，表达了诗人对隐居生活的厌恶。 三、根据课文内容填空。(9分) 1. 古诗中常有精妙的对偶句，如《书湖阴先生壁》中“_____，_____”，以山水的灵动衬托庭院的清幽；《浪淘沙》(其一)中“_____，_____”，借神话传说抒发豪迈情怀；《江南春》中“_____，_____”，描绘了江南春日的繁华与朦胧之美。(3分) 2. 《青山不老》中，老农将自己的生命转化为“另一种东西”，这不仅指他创造的_____，更指他_____的精神和_____的情怀。《只有一个地球》从_____、_____、_____三个方面说明地球的珍贵，呼吁人类_____。(6分) 四、自然山水是诗人的灵感源泉，也是精神的栖息之地。让我们一同探寻山水诗词中 ... ...
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