中小学教育资源及组卷应用平台 期末课内阅读专项训练-2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024） 一、课内阅读 课内阅读。 手术台就是阵地（节选） 敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这儿，是战斗形式的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。 1．找出表现战斗进行得很激烈、白求恩处境特别危险的语句。 2．给画波浪线的句子换种说法，保持意思不变 3．这段话写出了白求恩 的精神。 4．对“手术台是医生的阵地”的理解错误的一项是（ ）。 A．白求恩认为医生也可以拿着枪炮和敌人打仗。 B．手术台是医生的阵地，医生不能不顾自己的伤员而独自离开。 C．白求恩把抢救伤员看作和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。 秋天的雨（节选） 陶金鸿 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 5．选段是围绕哪句话写的？请在文中找出来。 6．秋天的雨把黄色给了银杏树，把红色给了 ，金黄色是给 的。 7．想象一下，秋天的雨还把什么颜色给了谁？仿照画线的句子补写下面的句子。它把 色给了 ， 。 8．写两个描写秋天的成语。 课内现代文阅读。 铺满金色巴掌的水泥道（节选） 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 9．根据选文内容填空。 地走着 地数着 10．选文中画横线的句子把 比喻成 。请你仿写一个这样的句子。 11．朗读画波浪线的句子时，应读出“我”（ ）的心情。（填序号） A．兴奋、愉快 B．自豪、得意 C．失落、难过 12．如果你走在像课文里那样铺满法国梧桐落叶的水泥道上，你会做些什么有趣的事呢？ 阅读 秋天的雨（节选） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 13．请从文段中找出秋雨“颜料盒”里的颜色，并写出秋雨把这些颜色分别给了哪些事物？再解释“五彩缤纷”的意思。 ①颜色与事物： ②“五彩缤纷”的意思： 14．从短文中选择合适的词语填在括号里 小扇子 邮票 的田野 15．从文段的描写中，你能感受到作者对秋雨和秋天有着怎样的情感？ 16．仿照“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”写一句拟人句。 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二 ... ...
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