中小学教育资源及组卷应用平台 期末看拼音写汉字专项集训-2025-2026学年语文六年级上册统编版 一、看拼音写词语 1．根据拼音写词语，帮助小语完成邀请函内容。 邀请函 亲爱的同学们： 你们好！ 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。前者是指具有历史、艺术和科学价值的文物，比如说wēi é yì lì 的齐长城，diǎn yǎ 庄重的dé guó 总督府旧址，壮美辽阔的巴丹吉林shā mò 。后者是指世代相传且表现传统文化的音乐、传说、习俗、手工艺等，比如说精美绝伦的南京yún jǐn ，wéi miào wéi xiào 的曲阳shí diāo ，令人táo zuì 的昆曲。 让我们跟随所学团队一起走进身边的“非遗”，探求中国博大的文化力量！ 2．根据读音，结合语境写词语。 因为“开卷有益，读书有乐“，“全民阅读“已经连续十次被写入zhèng fǔ 工作报告。读书，能增长见识，帮助我们解开心中的gē da ，让我们更加聪明líng lì 。读书，还可以改变心情。当情绪jǔ sàng 时，多读读kāngkǎi 激昂的文字，我们就会心潮péng pài 。 3．根据拼音写词语，完成主持稿第二篇章的结束语。 níng shì 着那一件件艺术珍品，我们心潮péng pài 。透过艺术，我们可以看到那事、那景，听到那声、那情。王羲之的《兰亭集序》记录下兰亭qīng yōu 的山水美景；小小一根马鞭见证了京剧表演艺术的发展史，京剧名家那kāngkǎi 激昂的唱腔让人回味无穷；伯牙的鼓琴声穿越时空，至今仍yú yīn rào liáng ———…传递“国粹“声音，让我们以最美“姿态“厚植爱国情怀。 4．看拼音，将词语依次写在田字格里。 红色研学活动中，同学们全神贯注地听着红色宣讲员的介绍，他们的耳边仿佛听见了战士们那háo mài的誓言，眼前仿佛看到了战士们在战场上与敌人fèn zhàn的jǐng xiàng。活动结束后，同学们热血fèi téng，各抒己见，纷纷表示要好好学习，要为国家的新征程作gòng xiàn。 5．看拼音，写词语。 2024年7月，巴黎奥运会上，bié chū xīn cái 的开幕式和闭幕式，让观众们为之赞叹。比赛期间，各个场馆不时bào fā 出阵阵掌声。这是在为自信sǎ tuō 的运动员们鼓掌，鼓励他们发挥出最好的水平；这是在为踏实认真的志愿者们鼓掌，感谢他们默默gòng xiàn 自己的力量。整个奥运会期间，每一个shùn jiān 都值得人们huí wèi ，全世界体育健儿展竞技之美，扬文明之光，pǔxiě 了“更快、更高、更强“的奥运新篇章。 6．根据拼音和情境写词语。 从老师宣布要举行“游历·成长“主题研学活动那一刻起，我就开始心潮澎湃，思绪万千。我多想去看看那如lǜ tǎn 般的草原，听听响成一片的mǎ tí 声；我想去闻闻古老zhái yuàn 里那株紫丁香散发出的淡淡的yōu yǎ 的甜香；我想pān dēng 到华山峰顶，tiào wàng 云海的翻滚起伏；我想走进丛林，近距离pāishè 地面上的tái xiǎn ；我想边品尝gān zhe 汁的甜美，边欣赏三江水的chéng bì 。同学们都对本次研学活动充满期待！ 7．请在语境中根据拼音把句子填写完整。 千年杭城、幸福杭州，如一幅徐徐展开的画卷：街巷的葱包烩包揽了我们一天的xǐ yuè ：良渚遗址jiē kāi 了古老杭州文明的面纱：秋石高架路的通车pǔ xiě 交通新篇章…mù dǔ 这幸福的画卷，我们的内心xiōng yǒng péng pài 。杭州人以敢为人先、艰苦拼搏的劲头，推平了发展道路上的一个个“gē da ———，让我们贡献“红领巾”的力量，一起为之喝彩吧！ 8．根据语境，看拼音，写词语。 洪水páo xiào 着，木桥shēn yí ... ...
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