2025年统编版语文四年级上册第五、六单元模拟测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 总分 得分 第一部分 积累运用（45分） 一、读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分） qī wǔ chuí dǎ gē bo piě zuǐ （_____） （_____） （_____） （_____） tuó luó fā dǒu zì háo xìng zhì bó bó （_____） （_____） （_____） （_____） 二、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 欺侮（qī） 捶打（chuí） 膊子（bo） 撇嘴（piē） B. 陀螺（tuó） 颤抖（chàn） 彻底（chè） 拙劣（zhuō） C. 羡慕（xiàn） 哲理（zhé） 钉子（dìng） 欺骗（qī） D. 蝙蝠（biǎn） 即使（jí） 系鞋带（jì） 荣耀（róng） 三、比一比，再组词。（8分） 欺（_____） 捶（_____） 膊（_____） 陀（_____） 期（_____） 锤（_____） 博（_____） 驼（_____） 撤（_____） 拙（_____） 豪（_____） 恨（_____） 澈（_____） 础（_____） 毫（_____） 狠（_____） 四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（10分） （____）武（____）威 （____）（____）勃勃 （____）信（____）疑 （____）（____）败坏 （____）头（____）气 （____）（____）十足 （____）平（____）静 （____）（____）其妙 1. 上述词语中，描写人物神态的是_____、_____；描写人物心理的是_____。（3分） 2. 选择一个词语造句：_____（2分） 五、选择恰当的关联词语填空。（3分） 只要……就…… 既……又…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 1. （_____）我们认真观察身边的事物，（_____）能发现很多有趣的现象。 2. （_____）“我”的陀螺长得不伦不类，（_____）它却战胜了大陀螺。 3. （_____）“我”在舞台上表演得很窝囊，（_____）这次经历让“我”懂得了勇敢的意义。 六、按要求完成句子练习。（6分） 1. 牛的眼睛看人，觉得人比牛大。 牛是怕人的。（用恰当的关联词语合并句子）（2分） _____ 2. 我在舞台上差点滑倒，心里很紧张。（改为夸张句）（2分） _____ 3. 通过阅读《牛和鹅》这篇课文，使我明白了看待事物要全面的道理。（修改病句）（2分） _____ 七、根据课文内容填空。（7分） 1. 《牛和鹅》中，“我”一开始怕鹅，后来不再怕鹅，是因为_____，这让“我”明白了_____的道理。（2分） 2. 《陀螺》中，“我”的陀螺虽然长得_____，但最终战胜了大陀螺，让“我”懂得了“_____”的道理。（2分） 3. 《一只窝囊的大老虎》中，“我”在舞台上表演老虎时，一开始因为_____而紧张，表演结束后，“我”的心情是_____的，这篇课文让我们感受到了成长中的_____。（3分） 第二部分 阅读理解（30分） （一）课内阅读（15分） 《牛和鹅》（节选） 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里，我们比什么都坏，什么都可欺侮。 我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 1. 用“____”画出描写“我”怕鹅的动作和神态的句子。（3分） 2. 选段中描写鹅的语句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ ... ...
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