全真模拟检测(二) (卷面分：5分 时间：60分钟 满分：105分) 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总 分 分 数 一、给下列加点字注音。(4分) 殿堂( ) 木匣( ) 削弱( ) 勤恳( ) 抖擞( ) 履行( ) 魄力( ) 发酵( ) 二、下列加点字的意思和现在的常用义不一样，比一比，把意思写在括号里。(4分) 1.敏：①敏而好学( ) ②身手敏捷( ) 2.急：①三到之中，心到最急( ) ②当务之急( ) 3.断：①有志则断不甘为下流( ) ②藕断丝连( ) 4.厌：①学而不厌( ) ②喜新厌旧( ) 三、用“续”字组成恰当的词语分别填在句子的括号里。(4分) 观众们( )走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员( )对打了十几个回合才见分晓。接着，( )进行女子双打比赛。运动员高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声( )了整整一分钟。 四、从下列词语中找出三对反义词，填入句子中。(3分) 勤劳 责备 美好 丑恶 赞扬 懒惰 1.( )的小蚂蚁已经准备好了过冬的粮食，而( )的蟋蟀还在无忧无虑地唱歌。 2.我们生活的社会有( )的一面，也有( )的一面。 3.对于无私奉献的人，我们要给予( )，而那些自私自利的人，应该受到人们的 )。 五、按要求写句子。(14分) 1.写出连续的两句关于要努力读书的古诗。(1分) 2.写出一句关于勤俭节约的名言警句。(1分) 3.这儿的景色真美，使我流连忘返。(2分) 改为反问句： 改为双重否定句： 4.八月,桂花香。(2分) 改为夸张句： 改为感叹句： 5.读句子，完成练习。(5分) 读史使人( )，读诗使人( )，数字使人( )，科学使人( )，伦理学使人( )，逻辑修辞使人( )。 (1)选择恰当的词语填入句中的括号里。(3分) ①周密 ②灵秀 ③庄重 ④善辩 ⑤明智 ⑥深刻 (2)画“ ”的句子与( )项表达的意思相同。(2分) A.千年史册耻无名，一片丹心报天子 B.知己知彼，百战不殆 C.我观圣人意，鲁史有其说 D.以史为鉴，可以知兴替 6.照样子，仿写句子。(3分) 例：在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 ,也似 恰似 。 六、排列句子顺序。(6分) ( )快到八点钟的时候，父亲终于推门而入，说我的诗简直“糟糕透了”。 ( )记得八九岁时，我写了第一首诗，母亲说：“多美的诗啊！精彩极了！” ( )几年后，我不得不承认那的确是一首糟糕的诗。 ( )整个下午，我都怀着一种自豪感等待父亲回来。 ( )这些年来，“精彩极了！”“糟糕透了！”像两股风不断地向我吹来，激励我前进。 ( )现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影作品。 七、根据课文内容填空。(10分) 1. ,清泉石上流。 2.月落乌啼霜满天， 。 3.山一程,水一程, , 。 4.青箬笠，绿蓑衣， 。 5.问渠那得清如许 。 6.孤帆远影碧空尽， 。 7.劝说某位朋友要珍惜时间，你会想到名言： 。 同学喜欢乱花钱，你会用这句名言劝告他： 。 8.《题临安邸》中，看着南宋统治者安于杭州，每日寻欢作乐的情景，林升发出愤怒的质问： ？(用诗句回答) 八、阅读理解。(30分) (一)课内阅读。(12分) 忆读书(节选) 我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道 ... ...
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