中小学教育资源及组卷应用平台 期末诗歌鉴赏冲刺训练-2025-2026学年语文六年级上册统编版 阅读下面的古诗，完成习题。 书湖阴先生壁（其一） 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 1．对本诗的理解不正确的一项是（ ） A．这是一首题壁诗，不仅写出了湖阴先生生活情趣的高雅，也赞美了其品质的高洁。 B．诗歌前两句写庭前的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、优美的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。 C．一个“畦”字不仅交代了花木的整齐，还说明了花木品种和数量之多，既整齐又不单调。 D．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既表达对主人的赞叹，又具体写出了山水的情态。 2．从修辞角度理解“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”中的“绕”字。 古诗阅读。 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 3．给“渚”注音 ，指 。 4．全诗感情基调可用下列哪两个关键词概括？写序号： 。 ①孤独 ②欣喜 ③宁静 ④豪迈 5．“客”指本诗的作者，他的名字是 。 6．拓展阅读，完成练习。 清平乐 会昌 毛泽东 东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。 会昌城外高峰，颠连直接东溟。战士指看南粤，更加郁郁葱葱。 一九三四年夏 (1)“晓、早、老、好”押的是 韵。 (2)根据词句，理解下列词语的意思。 欲晓： 颠连： 东溟： (3)词中哪一句与《七律 长征》中的 “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”表达的意思和写作意图相似？ (4)理解感悟下列对词句理解有误的一项是（ ） A．“莫道君行早”一句充分表现了红军战士不辞劳苦，奋发于革命的精神面貌。 B．“风景这边独好”，主要是因为远处有辽阔的天地，近处有青翠的松林和峰峦起伏的群山。 C．“踏遍青山人未老”，透露出一位无产阶级革命家坚韧不拔、坚强战斗的精神。 D．“战士指看南粤，更加郁郁葱葱”，战士指着广东那边树木茂盛的地方，那儿正是开展游击战争的好地方，表达了革命者的雄心壮志。 阅读诗词，完成下题。 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 7．这首词的作者是 。 8．下列理解不正确的一项是（ ） A．作者巧妙地将月、风与枝条、喜鹊和蝉等景物组合，突出夏夜的宁静。 B．“蛙声一片”描绘了丰收时繁忙的景象，体现出农家生活的艰辛和不易。 C．“路转”“忽见”表明作者的情绪经历了由焦急迷惑到欢乐愉悦的转变。 D．作者融情于景，既描绘了寻常的乡村景物，也寄托了对乡村生活的热爱。 阅读古诗。 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 9．这首诗的作者是唐代的 （人名）。 10．下列最符合“烟雨”一词所描绘的景象的一句是_____ A．密集的雨点急速落下，溅起无数水花，街道笼在水幕之中。 B．细雨如丝，轻轻拂过枝叶，整个世界仿佛被一层薄雾笼罩。 C．偶尔飘落的几个雨点，打在干燥的地面，发出沉闷的声音。 D．大雨倾盆而下，伴随着雷鸣电闪，天空如同被撕裂了一般。 11．下列对诗的理解分析不恰当的一项是_____ A．诗歌首句描绘了江南春天里，黄莺鸣叫，绿树红花相映成趣。 B．诗歌第二句描绘了江南水乡和山村，展现了江南的富庶繁华。 C．诗歌后两句实写江南寺庙众多，表现江南历史的悠远与深邃。 D．整首诗主要表现诗人对江南春天秀丽美景的由衷赞美和神往。 课外阅读理解：请仔细阅读古诗和短文，然后按要求作答。 闻王昌龄左迁①龙标②遥有此寄 李白 杨花③落尽子规④啼，闻道龙标过五溪⑤。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎⑥西。 注释：①左迁：贬谪，降职。②龙标：唐代县名。③杨花：柳絮。④ ... ...
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