2025-2026学年统编版六年级语文上册期末综合测试卷（涵盖1-8单元） （时间：90分钟 满分：100分） 班级：_____ 姓名：_____ 得分：_____ 一、基础积累（32分） 1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（10分） xuán yá（_____） bào fā（_____） kuí wú（_____） táo zuì（_____） gān gà（_____） zhì fú（_____） diǎn zhuì（_____） fèi téng（_____） chún jié（_____） xīn mǎn yì zú（_____） 2. 给下列句子中加点的字选择正确的读音，打“√”。（6分） （1）他在草坪（píng bǐng）上写生，笔触屏（píng bǐng）气凝神，格外专注。 （2）这藏（cáng zàng）宝图被他小心地藏（cáng zàng）在了旧书柜的夹层里。 （3）他行（xíng háng）走在古行（xíng háng）道上，感受着历史的厚重。 3. 字词运用。（10分） （1）形近字组词。（4分） 辩（_____） 燥（_____） 崖（_____） 裁（_____） 辨（_____） 躁（_____） 涯（_____） 栽（_____） （2）补充下列四字词语，并按要求完成练习。（6分） 居高（_____）下 斩钉（_____）铁 （_____）山倒海 全神（_____）注 心（_____）肉跳 囫囵（_____）枣 （1）选择一个描写人物神态的词语造句：_____ （2）写出与“囫囵（_____）枣”意思相近的词语：_____ 4. 按要求完成句子练习。（6分） （1）红军战士克服了重重困难。（改为“被”字句和“把”字句）（2分） 被字句：_____ 把字句：_____ （2）鲁迅先生对我说：“我卖给你，两本，一块钱。”（改为转述句）（2分） _____ （3）通过开展“读经典”活动，同学们的语文素养得到了很大的提高。（修改病句）（2分） _____ 二、课文理解与积累（18分） 1. 根据课文内容填空。（12分） （1）《七律·长征》中，概括长征艰难历程、彰显红军气概的诗句是“_____，_____”。 （2）《少年闰土》选自鲁迅的小说《_____》，文中描写闰土月下刺猹的场景，塑造了一个_____的农村少年形象。 （3）《伯牙鼓琴》中，伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：“_____，_____”，体现了二人的知音之情。 （4）《我的伯父鲁迅先生》一文，通过_____、_____、救助车夫、关心女佣四件事，展现了鲁迅先生的高尚品格。 （5）日积月累：无情未必真豪杰，_____。_____，听取蛙声一片。 2. 选择题（填序号）。（6分） （1）下列对《月光曲》一文理解有误的是（_____） ①贝多芬为盲姑娘弹奏《月光曲》，体现了他的善良与才华 ②曲子的旋律变化与皮鞋匠的联想相呼应 ③《月光曲》是贝多芬早已创作好的名曲 ④文章表达了人们对美好音乐的热爱 （2）《有的人———纪念鲁迅有感》一诗采用的主要修辞手法是（_____） ①比喻 ②拟人 ③对比 ④排比 （3）下列诗句中，表达诗人思乡之情的是（_____） ①大漠沙如雪，燕山月似钩 ②春风又绿江南岸，明月何时照我还 ③人生自古谁无死？留取丹心照汗青 ④落红不是无情物，化作春泥更护花 三、阅读理解（20分） （一）课内阅读（10分） 《穷人》片段 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么了？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1. 片段中渔夫“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”的原因是什么？（2分） _____ 2. 如何理解渔夫说的“我们总能熬过去的”中的“熬”字？（3分） _____ 3. 桑娜“坐着一动不动”时，内心在想些什么？（3分） _____ 4. 片段展现了渔夫和桑娜怎样的品质？（2分） _____ （二）课外阅读（10分） _____ 故乡的老槐树，是我心中最温暖的印记。它就立在村口的 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
