第2课时 力与直线运动 【备考指南】 1．重视对基本概念与基本规律的理解，尤其是运动图像的截距、斜率和图线与横轴围成的面积的物理含义，理解牛顿第二定律的“瞬时性”“同向性”，在研究力和运动的关系中的桥梁作用。 2．重视对多物体问题情境的研究，强化综合性题目的训练，提升学生的物理学科素养。 3．重视“板块”模型，通过专题训练，引导学生总结解决此类问题的一般方法，提高解决问题的能力。 热点一 匀变速直线运动规律及其应用 1．解答匀变速直线运动的常用技巧 (1)基本公式法：v＝v0＋at，x＝＝2ax。 (2)重要推论法：＝(利用平均速度求瞬时速度)；＝；Δx＝aT2(用逐差法求加速度)。 (3)逆向思维法：“匀减速至速度为0的过程”可逆向处理为“由静止开始做匀加速运动的过程”。 (4)图像法：利用v-t图像或x-t图像求解。 (5)比例法：初速度为0的匀变速直线运动规律。 2．应注意的两类运动问题 (1)刹车问题：对于刹车问题，应先判断车停下所用的时间，再选择合适的公式求解，常用逆向思维法。 (2)双向可逆类运动：全过程加速度的大小和方向均不变，故求解时可对全过程列式，但需注意x、v、a等矢量的正负及物理意义。 3．处理追及相遇问题的三种方法 过程分析法 Δx＝x乙＋x0－x甲为关于t的二次函数，当t＝－时有极值，令Δx＝0，利用Δ＝b2－4ac判断有解还是无解，是追上与追不上的条件 图像法 画出v-t图像，图线与t轴所围面积表示位移，利用图像更直观 [典例1] [体育运动中的匀变速直线运动](2024·广西卷)如图所示，轮滑训练场沿直线等间距地摆放着若干个定位锥筒，锥筒间距d＝0.9 m，某同学穿着轮滑鞋向右匀减速滑行。现测出他从1号锥筒运动到2号锥筒用时t1＝0.4 s，从2号锥筒运动到3号锥筒用时t2＝0.5 s。求该同学 (1)滑行的加速度大小； (2)最远能经过几号锥筒。 [听课记录] [典例2] [追及相遇问题](2025·重庆八中10月质检)甲车以4 m/s的速度做匀速直线运动，乙车在甲车前面的另一平行车道以10 m/s的速度同向做匀速直线运动，当它们相距16 m(沿车道方向)时，乙车开始刹车做匀减速直线运动，加速度大小为 2 m/s2。 从乙车开始刹车到甲车追上乙车，所用时间为( ) A．8 s B．10.25 s C．10.5 s D．15 s [听课记录] ... ...
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