高中数学 / 人教A版(2019) / 选择性必修 第一册 / 第一章 空间向量与立体几何 / 1.1 空间向量及其运算 / 1.1.2 空间向量的数量积运算 / 编号:25101315

《创新课堂》1.1.2 空间向量的数量积运算 课件 高中数学选修一(人教A版)同步讲练测

日期:2026-02-08 科目:高中数学 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:向量,夹角,空间,数量,两个,非零
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(课件网) 1.1.2 空间向量的数量积运算 1. 了解空间向量的夹角,掌握空间向量的数量积(数学抽象、数学运算). 2. 了解空间向量投影的概念及投影向量的意义(直观想象). 3. 能用空间向量数量积解决简单的立体几何问题(数学运算、逻辑推理). 课标要求 情境导入 如果一个物体在力F的作用下产生位移S,那么力F所作的功W= F·S=|F||S| cos θ,为了在数学中体现“功”这样一个标量,我 们引入了“数量积”的概念,那么在空间中向量的数量积又是如何定义的 呢?这就是这节课我们要学习的内容. 知识点一 空间向量的夹角 01 知识点二 空间向量的数量积 02 知识点三 投影向量 03 提能点 空间向量数量积的应用 04 目录 课时作业 05 01 PART 知识点一 空间向量的夹角 问题1 (1)回忆一下,两个平面向量a和b的夹角的定义是什么? 提示:已知两个非零向量a,b,在平面任取一点O,作 =a, = b,则∠AOB叫做向量a,b的夹角,记作<a,b>. (2)两个平面向量夹角的定义能推广到空间中吗?为什么? 提示:能.因为任意两个空间向量都可以通过平移转化为同一平面内的 向量. 【知识梳理】 定义 范围 向量 垂直 如果<a,b>= ,那么向量a,b互相垂直,记 作 ∠AOB  <a,b>  [0,π]   a⊥b  【例1】(1)<a,b>与<b,a>,<-a,b>与<a,-b>,<a, b>与<-a,b>,<a,b>与<-a,-b>,之间分别有什么关系? 解:<a,b>=<b,a>,<-a,b>=<a,-b>,<-a,b> =π-<a,b>,<-a,-b>=<a,b>. (2)如图,在正方体ABCD-A'B'C'D'中,求向量 分别与向量 , , , , 的夹角. 解:连接BD(图略), 则在正方体ABCD-A'B'C'D'中,AC⊥BD, ∠BAC=45°,AC=AD'=CD', 所以< , >=< , >=45°, < , >=180°-< , >=135°, < , >=∠D'AC=60°, < , >=180°-< , >=180°-60°=120°, < , >=< , >=90°. 【规律方法】 对两个空间向量夹角的理解 (1)求两个空间向量的夹角时,要结合夹角的定义和图形,以防出错; (2)两个非零向量才有夹角,当两个非零向量同向时,夹角为0;反向 时,夹角为π. 训练1 (1)对于空间任意两个非零向量a,b,“a∥b”是“<a,b >=0”的( B ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 解析:因为a∥b包括向量a和b同向共线和反向共线两种情况,所以当 a∥b时,有<a,b>=0或<a,b>=π,不能得到<a,b>=0,充 分性不成立;<a,b>=0,则a和b方向相同,有a∥b,必要性成立, 故“a∥b”是“<a,b>=0”的必要不充分条件.故选B. B (2)在正四面体ABCD中, 与 的夹角等于 ; 与 的 夹角等于 . 解析:由正四面体每个面都是正三角形可知,< , >=180°-< , >=180°-60°=120°;< , >=< , >= 60°. 120° 60° 02 PART 知识点二 空间向量的数量积 问题2 平面向量的数量积的定义是什么?平面向量的数量积运算满足哪 些运算律?能将其推广到空间中吗? 提示:已知两个非零向量a,b,则|a||b| cos <a,b>叫做a,b 的数量积,记作a·b,即a·b=|a||b|· cos <a,b>;平面向量的 数量积运算满足:(1)数乘向量与向量数量积的结合律:(λa)·b=λ (a·b),λ∈R;(2)交换律:a·b=b·a;(3)分配律:(a+ b)·c=a·c+b·c;能. 【知识梳理】 1. 定义:已知两个非零向量a,b,则 叫 做a,b的数量积,记作a·b.即a·b= . 2. 性质:(1)若a,b为非零向量,则a⊥b ; (2)a·a= = =a2; (3)a·e=|a| cos <a,e>(其中e为单位向量); (4)若a,b为非 ... ...

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