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课件网) 青年友谊圆舞曲 人民音乐-出卷网-七年级上册第二单元———《缤纷舞曲》 视频中的二位舞者所跳的舞蹈类型是？ 圆舞曲（华尔兹） 三拍子 圆舞曲（华尔兹） 圆舞曲，又称华尔兹，它起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。19世纪风行于欧洲各国。 圆舞曲的特点： 节奏明确、轻快 旋律流畅、热情 节拍感鲜明，第一拍重音较为突出 创作背景 《青年友谊圆舞曲》在中国流行了半个多世纪，是20世纪50年代最著名的舞曲。这首歌曲创作于1955年，当时的新中国成立不久，国泰民安，人民安居乐业。歌曲是为参加波兰举行的“第五届世界青年联欢节”创作的，围绕联欢节的主题“反对侵略和战争，歌颂和平和友谊”当时大会向全世界征集活动歌曲，词曲作者江山和天戈，两人创作、修改后将作品寄给了大会。这首《青年友谊圆舞曲》先是入围，最后被选中，很快流行传唱，而后还被翻译成六种语言出版。这首歌曲可以说是当时的流行，当时的时尚。 歌曲的基本要素（速度、节拍、节奏、旋律）如何？ 初听 速度：中速稍快 节拍：3/4 拍 节奏：轻快、跳动、有舞蹈性 旋律：活泼流畅、热情优美 这些基本要素的构成使得歌曲情绪有何特点？ 欢快、乐观向上、富有青春活力 歌曲一共分为几个乐句？ 演唱形式是什么？ 歌曲共六个乐句 合唱 齐唱 复听 聆听一、二乐句，学唱谱子 这两句在节奏和旋律上有什么规律？ 节奏上：一二乐句完全相同 旋律上：起伏稍大，配上节奏，奠定了明亮、欢快的情绪基调。值得注意的是，第一乐句与第二乐句结束不同，一个上行到5，一个下行到低音6，为后面情绪的发展创造更大的空间。 三、四乐句与前两个乐句在旋律的发展上有何不同？ 聆听三、四乐句，学唱谱子 第三、四乐句的旋律以波浪式进行为主,与前两个乐句形成对比。第三乐句旋律一小节一个波浪起伏，情绪在酝酿；第四乐句两小节一个波浪起伏，逐渐推进情绪。 歌曲情绪相对于前四个乐句来说发生了什么变化？ 聆听五、六乐句，学唱谱子 旋律在层次递进中推向了高潮，使其区别于前四个乐句，情绪更为激动、饱满、热烈。 学唱第二声部 完整带词演唱 根据歌词和旋律特点来分析，歌曲表达了什么主题？ 爱国主义 爱 情 团 结 和 平 亲 情 友 谊 分组合作创编表现歌曲 艺术实践 分组合作创编表现歌曲 艺术实践 同学们，《青年友谊圆舞曲》的旋律，流淌着跨越时代的珍爱与和平。而今天，这份精神正在进博会的舞台、在全运会的赛场、在每一位青年创业者的奋斗故事中焕发新生。愿我们都能成为这首圆舞曲的新一代奏响者，以开放、创新与担当，谱写属于这个时代的青春友谊篇章。 结语 让经典旋律继续传递青春与友谊！ 同学们，再见！ ... ...
