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课件网) 5.守株待兔 统编版小学语文三年级下册第二单元 统编版小学语文教材三年级下册第二单元第五课 守 株 待 兔 战国时期哲学家，思想家，法家学派代表人物。《韩非子·五蠹》是他创作的一篇散文。 韩 非 子 读文章 知节奏 读文章知做法 读文章知想法 读文章思对错 自由朗读课文 读准字音，读通句子 难读的地方多读几遍。 自读要求 因释其耒而守株，冀复得兔。 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 守株待兔 读准节奏 读文章 知节奏 读文章知做法 读文章知想法 读文章思对错 ① ② ③ ④ 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 金文 小篆 康熙字 楷体 耕 “耕”表示耕作种田。 种田的人———耕者 专门研究学问的人———（ ） 传授知识的人———（ ） 跳舞的人———（ ） 学者 师者 舞者 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 ① ② ③ ④ 读文章 知节奏 读文章知做法 读文章知想法 读文章思对错 四人为一小组，交流讨论农夫的想法，并梳理到表格中。 小组合作要求 ① ② ③ ④ 读文章 知节奏 读文章知做法 读文章知想法 读文章思对错 对与错 ① ② ③ ④ 假如时光可以倒流，你就是这个农夫的邻居，你打算怎么劝劝他呢？ 交流平台 思考：故事中的坐车人错在哪里？
