6《哈姆莱特(节选)》课件(共23张PPT)统编版高中语文必修下册

(课件网) 人教版必修下册第二单元 哈姆雷特 哈姆雷特 哈姆莱特（节选） 哈姆莱特（节选） 1.认识莎士比亚和文艺复兴时期，《哈姆莱特》的文学价值。 2.理解戏剧中的冲突，剖析哈姆莱特的性格特征。 教学目标 3.通过赏析角色对话，洞察角色的心灵深处。 4.正确看待复仇的含义，汲取人文主义精髓。 歌德曾赞叹：“我读了他的第一页，便将我的一生献给了他。” 马克思誉其为“人类最伟大的戏剧天才”。 维克多·雨果评价他：“天才的出现，让艺术、科学、哲学乃至整个社会焕发新生。” 丘吉尔表示：“宁愿失去一百个印度，也不愿失去莎士比亚。” 一、课堂导入 （一）了解作者 威廉·莎士比亚，生于1564年至1616年，是英国乃至全球文学史上赫赫有名的剧作家。 （二）人物评价 教学过程 金庸则说：“如果有一天能上太空，只能带一套书，那必须是莎士比亚全集。” 教学过程 时过境迁400余年，他的作品仍广受欢迎，影响着一代又一代人。阅读他的剧作，既是一种享受，也是一种自我疗愈的旅程。今天，我们将走近这位伟大的作家，走近他于1601年完成的杰出悲剧———《哈姆莱特》。 莎士比亚是近现代叙事文学的开山鼻祖，也是至高无上的巅峰。他的作品包罗万象：爱情、复仇、历史、战争……后世400年的经典巨著，皆有借鉴之处。写爱情者，难超《罗密欧与朱丽叶》；写复仇者，难超《哈姆莱特》。所有的人生迷茫，似乎都能在他的剧作中找到答案。 教学过程 莎士比亚四大悲剧： 《哈姆雷特》优柔寡断导致的悲剧 《奥赛罗》妒忌猜疑导致的悲剧 《李尔王》世态炎凉中真情的悲剧 《麦克白》没有节制的野心导致的悲剧 教学过程 莎翁悲剧的特点 （1）必须以英雄人物的死亡而结束。主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。 （2）悲剧的主人公必须是贵族。 （3）悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心。即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责。 （《罗密欧与朱丽叶》除外） 教学过程 莎士比亚戏剧创作可以分为三个时期： 早期：历史剧、喜剧时期 剧作整体基调昂扬，对生活充满乐观情绪 中期：悲剧时期 作品主要揭露当时社会的种种乱象及道德堕落，表现作家对社会及个性透彻深入的了解 后期：传奇剧时期 宣传仁爱、宽恕与和解 二、整体感知 作品主要讲了一件什么事？ 明确： 丹麦王子哈姆莱特在德国威登堡大学求学期间，突然得知父王不幸驾崩，急忙归国。回到故土，哈姆莱特意外邂逅了父亲的幽灵，幽灵透露，篡位的叔叔是凶手。叔叔不仅在哈姆莱特父王沉睡时注入毒药致其死亡，还娶了蒙在鼓里的王后，自立为王。 与此同时，挪威王子福丁布拉斯正领军攻打丹麦。原来，福丁布拉斯是哈姆莱特父王的前任国王之子，因父王与哈姆莱特父王的赌局而丧命丧地，如今福丁布拉斯意图为父报仇。 教学过程 二、整体感知 得悉这场宫廷政变的内幕后，哈姆莱特在复仇的驱动下，一方面伪装疯癫来自保，另一方面通过“戏中戏”证实了父王之死的真相。在此过程中，哈姆莱特误杀了叔叔的亲信波洛涅斯，而波洛涅斯正是哈姆莱特爱侣奥菲利亚的父亲。叔叔（现国王）决定利用英国国王之手除掉哈姆莱特，于是哈姆莱特作为外交使节登上了前往英国的船只。 哈姆莱特在得知阴谋后逃回丹麦，却发现心上人奥菲利亚已自尽，而奥菲利亚的兄长雷欧提斯为了给父亲和妹妹报仇，与国王密谋通过决斗来致哈姆莱特于死地。 教学过程 决斗中，雷欧提斯心生怜悯，不忍用毒剑伤害哈姆莱特，结果处于下风。这时，国王端出毒酒，意图以此庆祝哈姆莱特的胜利，不料哈姆莱特的母亲误饮毒酒而亡。哈姆莱特也 ... ...