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课件网) 新课导入 你们知道图片中这个砸缸的小朋友叫什么吗？ 马光 先外后内，“口”的起笔在框外。 中国姓氏有很多，有些是单姓，有些是复姓。除了司马，还有诸葛、上官、欧阳、西门、宇文等都是复姓。 知识锦囊 司马光 人物简介 司马光（1019-1086），北宋著名史学家、文学家、政治家。他主持编写了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。 学习目标 1.认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字。 3.借助注释和结合生活实际，读懂句子意思，能用自己的话讲讲司马光的故事。 4.通过和同学交流，初步了解文言文与现代文语言的不同。 2.正确跟读课文。背诵课文。 文章篇幅较短；语言更简洁，一个字就代表一个意思，对人的称呼也仅用一个字表达；句子里语言顺序与现代文有所不同。 自由读读这篇小古文，碰到难懂的字多读几遍。 字词学习 迸 弃 没 持石击瓮 跌 皆 chí wèng diē jiē bèng qì mò 没 méi （没有） mò （淹没） 知识锦囊 瓮和缸都是装东西的容器，它们有什么不同？ 瓮：上面是收口 缸：上面是敞口 朗读指导 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 借助标点和“魔法棒”，先在老师的带领下读一读，然后自己再读一读。 “读书百遍，其义自见”。我们已经读了好多遍课文，其中的意思你知道多少了呢？ ①本文选自《宋史·司马光传》。 ②[庭]庭院。 ③[瓮]口小肚大的陶器。 ④[皆]全，都。 ⑤[光]指司马光。 ⑥[迸]涌出。 要理解课文意思，我们还可以借助课文注释。 群儿戏于庭 一群孩子在庭院里做游戏。 这句话是什么意思？ “庭”字先写外后写内。“广”要写得舒展，第三笔稍长。“廷”的最后一笔捺要舒展。 群儿戏于庭 句中出现的一个“戏”字，可以通过把它组成一个词语来进行理解。我们把这样的方法叫做“组词法”。 找找文中哪些字也能用“组词法”来知道它的意思？ 群儿戏于庭 在庭院里嬉戏，古人说成“戏于庭”。 若是在田野里嬉戏，古人会说成“ ”。 若是在庭院里学习呢，古人会说成“ ”。 若是在教室里学习呢，古人会说成“ ”。 戏于野 学于庭 学于堂 群儿戏于庭 一群孩子在庭院里嬉戏，他们心情怎样？试着带着这种心情读一读句子。 一儿登瓮，足跌没水中。 读完这一句，你知道了什么？ 一个小孩爬上瓮，失足跌落水缸中被水淹没。 “登”字要写得上宽下窄，上部左低右高，右上两撇短而平行，捺从竖中线起笔。 众皆弃去 其他的小孩都吓跑了。 和司马光一起玩耍的其他小孩呢？ 皆？ 迸？ 利用书本上的注释来理解字的意思，这种方法我们称为“注释法”。通过注释，我们还可以理解哪些字的意思？ 皆：全，都 迸：涌出 联系上下文理解字义。时间隔得久远，古人用词和我们略有不同，结合上下文可以更好地理解。 谁能帮助解决难题？你是怎么知道字的意思的？ 光持石击瓮破之 “之”是什么意思？ 结合上文“持石击瓮”，击打的是瓮，所以，“之”指的是瓮。 “持”字要写得左窄右宽，“寺”的第一横最短，第二横长，第三横略短，横画间距均等。 光持石击瓮破之 若持石击“缸”破之，那么这“之”，就是“ ”。 缸 若有个调皮的孩子持石击“窗”破之，那么“之”，就是“ ”。 窗 若有个聪明的孩子持石击“核桃”破之，那么这“之”，就是“ ”。 核桃 “之”就是指前面的事物。 讨论交流 司马光给你留下了什么样的印象？ 司马光很勇敢。因为他持石击瓮，救出伙伴。 司马光很冷静。因为别人都吓跑了，他想出了救人的办法。 司马光很有智慧。因为别人都不知该怎么办，他想出了救人的办法。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 三个“儿”意思 ... ...
