明德中学2025年下学期高一年级期末检测 高一年级历史试卷 2026.1 命题：时量：75分钟总分：100分 一、选择题（共25小题，每题2分，，选项中只有一项最符合题目要求） 1. 著名考古学家苏秉琦先生认为，中国古代文明的火花，最初是在各个不同区域同时绽放的，这些区域文化经过长期发展，最终相互影响、融合，共同汇成了灿烂的中华文明。材料说明中华文明的起源呈现的特征（） A. 源自本土 B. 多元一体 C. 中原为核心 D. 延续创新 2. 有学者认为，早期国家（夏商周三代）是一种部族国家，它的政治、法律和选官制度，都带有浓厚的部族色彩，形成了以宗法制为核心的制度体系。该观点的主要依据是（） A. 血缘关系是维系社会的纽带 B. 血缘关系被地域关系取代 C. “天下共主”局面尚未形成 D. 中央对地方实行间接统治 3. 社稷是中国古代土地神和五谷神的总称。夏商周三代，帝王社稷祭祀制度建立起来，一直延续到清朝。北京现存的社稷坛是明清皇帝祭祀社稷的地方，位于中山公园内。由此可知，社稷祭祀 A. 出现于周代并且兴盛于明清 B. 反映了古代祖先崇拜的传统 C. 仅是在北京举行的祭祀仪式 D. 体现了农业在古代的重要性 4. 世界著名科技史专家李约瑟说，没有任何的西方人在青铜器铸造方面能超过古代中国人。中国青铜器铸造的鼎盛时期是 A. 原始社会末期 B. 商周时期 C. 秦汉时期 D. 隋唐时期 5. 春秋战国时期的列国纷争，既有造成人民生活困难、痛苦的一面，又有促进社会转型与民族交融的历史进步一面。其中社会转型主要是指（） A. 华夷有别向华夏认同转变 B. 诸侯争霸向兼并战争转变 C. 学在官府向学在民间转变 D. 奴隶社会向封建社会转型 6. 下图为春秋时期孙叔敖主持开通的“江汉运河”示意图。该运河的开通（） A. 沟通黄河与长江两大水系 B. 为京杭大运河开凿准备了条件 C. 旨在巩固与强化中央集权 D. 有利于楚国开展大国争霸活动 7. 下图呈现的是关于秦汉历史的史书记载。其体现的学习主题是（） ·秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。废封建，置郡县。 ———《汉书·百官公卿表》 ·一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ———《史记·秦始皇本纪》 ·汉武帝开河西四郡，……通西域，置使者校尉领护之。 ———《汉书·西域传》 ·臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ———《汉书·董仲舒传》 A. 区域间文化交流频繁 B. 儒学成为主流意识形态 C. 边疆治理方式的传承 D. 秦汉大一统的多元建构 8. 下图是秦晖在《传统十论》中总结的秦汉至明清部分地方制度演变示意图。由此可知，古代王朝（） A. 力图兼顾集权与效率 B. 监察制度因时而变 C. 专制皇权在不断强化 D. 地方行政走向规范 9. 下图为甘肃嘉峪关出土的魏晋画像砖，图中的人物为胡人。图中场景的出现得益于 ①曲辕犁的推广 ②中原生产方式的传播 ③政局稳定统一 ④民族迁徙与民族交融 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 魏晋南北朝时期，自中原士民南迁后，南方服饰逐渐发生变化。《隋书·礼仪志》记载：“自（南朝）宋以来，江东士庶皆好著帻。”帻本为北方汉族士人的首服，后在南方广泛流行。这一现象反映了当时（） A. 南方手工业技术的进步 B. 等级制度日益森严 C. 北民南迁促进文化交融 D. 民族隔阂逐渐消失 11. 历史学家钱穆指出，“在此制度下，人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢，绝无政治上之特权阶级”。钱穆评价的是自隋唐以来形成的哪一制度（） A. 世卿世禄制 B. 察举制 C. 九品中正制 D. 科举制 12. 隋唐时期，日本派遣十余批次的遣隋使、遣唐使来华。使团成员从最初的官员、僧人逐步扩大到学生、医师、阴阳师、乐师、画师等。这种变化反映出（） A. 唐代羁縻政策卓有成效 B. 日本意在全面引进中国文化 C. 中日正式结成 ... ...
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