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课件网) （北京版）七年级 下 第1节 人的呼吸 (第五课时) 学习目标 生命观念： 理解气体交换的 “扩散作用” 原理，认识细胞呼吸与气体运输、循环系统的联系，形成 “结构与功能相适应、系统协调配合” 的生命观念。 科学思维： 能通过 “茉莉花香气扩散” 的类比，推理出肺泡、血液、组织细胞间气体交换的方向；能分析一氧化碳中毒的原理，提升逻辑推理与分析能力。 探究实践： 结合示意图，描述气体在肺泡 - 血液、血液 - 组织细胞间的扩散过程；尝试解释人工心肺机（ECMO）的工作逻辑，提升模型与图文信息解读能力。 态度责任： 认识呼吸系统与循环系统的协同价值，了解煤气中毒的危害，树立健康生活、科学防护的意识；认同我国自主研发 ECMO 的科技成就，增强社会责任感。 激趣导入 当书桌上那盆茉莉盛放时，清甜的香气会悄悄漫过桌面、飘进房间的每一个角落———这是香味分子从浓度高的花朵向浓度低的空间扩散的结果。 而我们身体里，氧气和二氧化碳的‘搬家’，恰恰也依赖着同样的扩散原理。 激趣导入 花香会自己飘满房间，咱们身体里的氧气和二氧化碳，是如何靠扩散“跑” 动、再被血液“搬”到全身的呢？ 激趣导入 剧烈运动后，我们总会不自觉地大口呼吸 ——— 这是因为剧烈运动时，肌肉细胞的耗氧量是安静时的 10-20 倍，二氧化碳产生量同步增加，这些气体不能在体内‘堆积’，因此需要加快呼吸频率和气体交换速度，这时得依靠肺、血液和细胞之间的配合完成运输与交换。 任务二 当外界新鲜的空气进入肺泡后，肺泡中的氧气浓度高于肺泡周围毛细血管血液中的氧气浓度，氧气穿过肺泡壁和毛细血管壁向血液里扩散； 同时，来自全身血液中的二氧化碳浓度高于肺泡内的二氧化碳浓度，二氧化碳便向肺泡内扩散。 肺泡、血液及组织细胞间的气体交换通过扩散作用实现 细胞在生命活动中不断地消耗氧气，产生二氧化碳。 任务二 组织细胞中的氧气浓度低于动脉血中的氧气浓度，而二氧化碳浓度则高于动脉血中的二氧化 碳浓度。当血液流经组织细胞时，氧气与血红蛋白分离并扩散进入组织细胞内， 细胞中的二氧化碳则扩散进入血液，由血液运往肺部呼出体外。 肺泡、血液及组织细胞间的气体交换通过扩散作用实现 任务二 肺泡、血液及组织细胞间的气体交换通过扩散作用实现 肺泡数量多（约 3 亿个）、肺泡壁和毛细血管壁均为单层上皮细胞，这些结构大大增加了气体交换面积，减少了扩散距离，让气体交换更高效。 氧气从肺泡扩散到血液中仅需 0.3 秒，二氧化碳扩散速度更快，确保血液能快速完成气体更新 气体的血液运输方式： 任务三 氧气：绝大部分与红细胞内的血红蛋白结合成 “氧合血红蛋白”，随血液循环运向组织细胞； 二氧化碳：溶入血浆，或与红细胞内物质结合，随血液运往肺部。 血红蛋白的特性： 任务三 血红蛋白是红细胞内负责运输氧气和辅助运输二氧化碳的核心蛋白质，其功能特性与人体生理需求高度适配，且受多种环境因素调控。 在含氧量高的环境（如肺泡处）易与氧结合，含氧量低的环境（如组织细胞处）易与氧分离。 血红蛋白的特性： 任务三 1.可逆结合氧气：适配 “运输 - 释放” 的动态需求。血红蛋白（Hb）与氧气（O2）的结合并非不可逆的化学锁定，而是一种 “可逆性结合”，其反应式可表示为： Hb + O2 HbO2（氧合血红蛋白） 2.pH 值与温度对结合能力的调控：血红蛋白与氧气的结合能力并非固定不变，而是受血液 pH 值（酸碱度）和体温的动态调控，其调控逻辑与组织细胞的代谢状态高度同步。 3.环境适应：当人体长期处于高原环境（海拔 3000 米以上）时，由于空气稀薄，肺泡内氧气分压显著降低（如海拔 5000 米处氧气分压仅约 53mmHg，不足平原的 1/2），血液 ... ...
