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课件网) 冀人版二年级上册第一单元 2.寻找宝物 01 情境·问题 去过的地方和路线 活动一：寻找宝物 02 探究·实践 1.标注校园方位图 先从花坛开始出发，向北走，走到操场东北角；再向西走，走到体育馆。 活动一：寻找宝物 02 探究·实践 2.制作寻宝棒 3.仔细寻找 “寻宝棒” 将磁铁固定在木棍顶端，做个“寻宝棒” 活动一：寻找文具 02 探究·实践 在操场的北侧 活动一：寻找文具 02 探究·实践 在操场的西侧 活动一：寻找文具 02 探究·实践 在操场的东侧 活动一：寻找文具 02 探究·实践 在操场的南侧 活动二：游园攻略 02 探究·实践 “P” 代表 停车场 导游图上有一些图形和符号，成为图例，一起来认识吧！ 活动二：游园攻略 02 探究·实践 游园攻略 找准方向，确定位置，识别图例。 活动二：游园攻略 02 探究·实践 活动二：游园攻略 02 探究·实践 活动二：游园攻略 02 探究·实践 从植物园南门到＿＿＿＿有几条路线？哪条近 哪条远 活动三：秋千安在哪儿 增本领 一只手的食指横向放在字母行(如F)，另一只手的食指纵向放在数字列(如2)，两指交叉处的F2就是建筑物(咨询处)的位置。 02 探究·实践 将秋千安装在 D6;滑梯安装在 C3;旋转木马安装在咨询处东面4个“格”(街区);蹦床安装在停车场往西5个“格”(街区)，再向南3个“格”(街区)。 02 探究·实践 活动三：秋千安在哪儿 02 探究·实践 活动三：秋千安在哪儿 想一想，怎样快速准确地将器材安装到位？ 拓展活动：科技助力 03 拓展·迁移 科技不断发展，定位不再困难。 说一说，生活中是如何利用科技助力定位的？ 科技助力定位 想要分享当前位置时 科技助力定位 想要记录运动轨迹时 科技助力定位 想要找到丢失的物品时 定位防丢器 科技助力定位 当开车前往陌生地点时 科技助力定位 想要分享当前位置时 科技助力定位 想知道公交车行驶到哪里时 一、填空 1.工人叔叔找扳手时，从校门东侧花坛向北走到操场东北角，再向（ ）走到体育馆，这里用到的方向有（ ）和（ ）。 2.导游图上的图例“P”一般代表（ ），“ ”代表（ ）。 3.在坐标地图中，确定位置用字母行和数字列，比如咨询处位置是F2，“F”是（ ），“2”是（ ）。 04 巩固·练习 西 西 北 停车场 入口 F行 2列 二、选择 1.小明在校园里，面朝南站立，他的左边是( )。 A.东 B.西 C.北 D.南 2.导游图上，观赏植物区在入口的东北方向，那么入口在观赏植物区的（ ）方向。 A.东南 B.西南 C.西北 D.东北 04 巩固·练习 A B 三、判断 1.只要有地图，不用辨别方向也能找到地方 （ ） 2.东和西是相反的方向，南和北是相反的方向 （ ） 3.在坐标地图中，A3和3A表示的是同一个位置 （ ） 04 巩固·练习 × √ × 感谢聆听 ... ...
