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课件网) 20.外国诗二首 义务教育教科书（部编版） 语文/七年级下册 教学目标 1.了解和诗人相关的文学常识，熟读并背诵诗歌。(重点) 2.了解“象征”手法；在品读诗歌的基础上，体会诗中蕴含的思想感情和哲理。(难点) 3.感悟诗人执着追求理想的信念，培养积极乐观的人生态度。(重点) 第1课时 《假如生活欺骗了你》 课时目标 1.了解与普希金有关的文学常识，熟读并背诵诗歌。(重点) 2.在品读诗歌的基础上，体会诗中蕴含的思想感情和哲理。(难点) 3.感悟诗人在困境中执着追求理想的信念，培养积极乐观的人生态度。(重点) 导入新课 每个人都希望自己的人生能够一帆风顺，但是生活总喜欢和我们开各种不大不小的玩笑，将我们推入一个又一个困境中。假如有一天，你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天，我们就一起来学习普希金的一首小诗《假如生活欺骗了你》，看看他是怎样面对“生活中的欺骗”的。 自主预习———探新知 1.走近作者 普希金(1799—1837)，俄国诗人、作家，被称为“俄国文学之父”，俄国文学语言的创建者和现代俄国文学的奠基人。代表作有诗歌《自由颂》《致大海》，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》等。 2.背景解读 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。这首诗是以赠诗的形式写在他的邻居奥西波娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。 3.积累字词 （1）读读写写 shùn息( ) 怀恋( ) 忧yù( ) 3.积累字词 （1）读读写写 shùn息(瞬) 怀恋(liàn) 忧yù(郁) ① ：忧伤愁闷。 ② ：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到 或达到。 ③ ：一眨眼一呼吸的短时间。 (2)据意猜词 ①忧郁：忧伤愁闷。 ②向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或 达到。 ③瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。 (2)据意猜词 1.“假如生活欺骗了你”指的是什么？ 深度解读———探内容 【探究一】初读课文，整体感知 指的是假如在生活中遭遇不幸或身处逆境。 2.这首诗歌分为两节，这两节分别写了什么内容？ 第1节中诗人写了面对困境时要沉着镇静，要对未来充满信心；第2节中诗人表达了心儿永远向着未来的积极人生态度，并告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切就会变得美好起来。 3.这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？ 积极乐观的人生态度。 1.怎样理解“一切都是瞬息，一切都将会过去”？ 【探究二】合作答疑，深入探究 生活中的风雨无论有多大，都只是暂时的，一切终将过去，人生没有迈不过去的坎儿。 2.联系当时的背景，面对逆境，难道只能耐心等待，不能进行抗争吗？ 当时沙皇专制统治相当严酷，革命势力一时还不足以与之抗争，只能耐心等待。 这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。诗人认为，现在如果你因受“生活的欺骗”而心中忧郁，只要“镇静”，“心儿永远向往着未来”，那么，将来回想的时候，就会觉得这很美好，强调了一种积极向上的人生态度。从另外一个角度说，人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于我们更好地把握人生。 3.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？ 一般的诗歌，艺术形象都比较生动鲜明；而这首诗歌没有具体的形象，只是以劝说的口吻告诉人们，生活中不可能没有挫折，要正确地对待挫折，要镇静，要坚信未来是光明的、美好的，充满丰富的人情味和哲理意味。 4.与一般的诗歌相比，这首诗歌有什么不同？ 这首诗歌以说理为主，但并不是枯燥生硬地说教，反而更像是柔声相劝，亲切交谈，有丰 ... ...
