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课件网) 第4章 第2节 关注生殖性克隆人 第3节 禁止生物武器 生 物 2026 内容索引 自主预习 新知导学 合作探究 释疑解惑 素养提升 课堂小结 课标定位 1.举例说明生殖性克隆人可能面临的伦理问题。 2.通过分析与比较,明确克隆人和试管婴儿在原理、技术流程上的区别和联系,概述我国为什么禁止生殖性克隆人。 3.举例说明生物武器的种类、历史上生物武器对人类造成的威胁与伤害。 4.概述我国对生物武器及其技术和设备扩散的立场。 素养阐释 1.关注生殖性克隆人引发的伦理争论,认同我国禁止任何生殖性克隆人研究,并警惕用新技术研究生殖性克隆人。 2.认同生物武器给人类,特别是我国人民带来过严重伤害,坚决支持我国政府反对生物武器及其技术和设备扩散的立场,做好应对生物武器可能带来灾难的思想和物质准备。 自主预习 新知导学 一、生殖性克隆人面临的伦理问题 1.生殖性克隆和治疗性克隆 (1)生殖性克隆是指通过克隆技术产生独立生存的新个体。 (2)治疗性克隆是指利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官,用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官,从而达到治疗疾病的目的。 2.克隆人面临的伦理问题 (1)生殖性克隆人“有违人类尊严”。 (2)生殖性克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人,严重地违反了人类伦理道德,是克隆技术的滥用。 (3)克隆技术还不成熟,生殖性克隆人会面临流产、死胎和畸形儿等问题,这与人类传统的伦理道德是背道而驰的。 二、我国禁止生殖性克隆人 1.我国对生殖性克隆人的态度 2.我国对治疗性克隆的态度 我国主张对治疗性克隆进行有效监控和严格审查。为此,我国颁布了《人类辅助生殖技术管理办法》《人类辅助生殖技术规范》和《人类辅助生殖技术和人类精子库伦理原则》。 3.我国对干细胞研究的态度 针对干细胞研究,我国制定了《人胚胎干细胞研究伦理指导原则》和《干细胞临床研究管理办法(试行)》,以保证干细胞的研究在有关规定下进行,并尊重国际公认的生命伦理准则,促进我国干细胞研究健康发展。 三、警惕用新技术研究生殖性克隆人 1.警惕利用iPS细胞(化学诱导多能干细胞)克隆人。 2.警惕利用合成的人类基因组克隆“无父母”人类或克隆拥有相同基因组的克隆人。 3.警惕“设计试管婴儿”。 四、生物武器的种类、特点及危害 1.种类:致病菌类、病毒类、生化毒剂类等。 2.特点:致病能力强、攻击范围广。 3.传播途径和危害:可以直接或者通过食物、生活必需品和带菌昆虫等散布,经由呼吸道、消化道和皮肤等侵入人、畜体内,造成大规模伤亡,也能大量损害植物。 五、前事不忘,后事之师 阅读教科书第111~112页,分析并回答下列问题。 1.第二次世界大战期间,日本侵略者在我国许多地方使用了什么类型的生物武器 致病菌类和病毒类。 2.结合教科书内容分析生物武器的特点,下列符合生物武器的特点的是①②③④⑤。 ①致病能力强,多数具有传染性 ②攻击范围广 ③不易被发现 ④难以防治 ⑤传播途径多 ⑥不受气候等自然因素的影响 六、对生物武器的威胁,不能掉以轻心 1.某些国家仍然在进行细菌武器、生化毒剂等的研究和储存。1980年,世界卫生组织宣布全球消灭了天花,但是某些国家至今仍然保存着天花病毒毒株。 2.转基因技术出现后,使得利用这一技术制造各种新型的致病菌成为可能。 3.禁止研制开发生物武器 (1)1972年4月,苏联、美国、英国分别在其首都签署了《禁止发展、生产、储存细菌(生物)及毒素武器和销毁此种武器公约》(简称《禁止生物武器公约》),该公约于1975年3月生效。1984年11月,我国也加入了这一公约。 (2)1998年6月,中美两国元首在关于《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中,重申了在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器,并反 ... ...
