(
课件网) 列夫·托尔斯泰 茨威格笔下的文学巨匠 七年级下册语文课件 目录 走近作者：茨威格与托尔斯泰 初读课文：生字词与朗读 精读品析：外貌与灵魂的反差 探究写法：欲扬先抑的艺术 课堂活动：我眼中的“眼睛” 总结与作业 中考考点聚焦 真题链接与答题技巧 走近作者———斯蒂芬·茨威格 生平简介 斯蒂芬·茨威格（1881-1942），奥地利著名作家。他的作品以刻画人物的内心世界和精神品格著称，文笔细腻，情感真挚。 创作风格 擅长人物传记，善于通过生动的描写展现人物的复杂性和深度，让读者看到立体、真实的人物形象。 走近传主———列夫·托尔斯泰 文学巨匠 (1828-1910) 出身贵族却心系底层，作品深刻反映社会现实。被列宁誉为“俄国革命的镜子”。 雅斯纳亚·波利亚纳庄园———托尔斯泰的精神家园 不朽名著 中考真题链接———文学常识 2. 下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ） A.《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格，代表作有《三大师》《人类的群星闪耀时》。 B.列夫·托尔斯泰是俄国批判现实主义文学巨匠，列宁称他为“俄国革命的镜子”。 C.托尔斯泰的代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》。 D.本文是一篇人物传记，作者采用了欲抑先扬的手法来刻画托尔斯泰的形象。 参考答案 正确选项：D 解析 本文采用的是“欲扬先抑”的手法，而非“欲抑先扬”。作者先写外貌平庸，再突出眼睛犀利和灵魂伟大。 写作背景 作品溯源 本文节选自茨威格的传记作品《三作家》。不同于传统传记的平铺直叙，作者独辟蹊径，通过对人物外貌的细致描绘来展现其精神世界。 独特视角 茨威格聚焦于托尔斯泰那双“能看透一切”的眼睛，以此为切入点，生动展现了这位文学巨匠深邃的精神世界和伟大的灵魂。 写作目的 旨在揭示“平庸外貌”与“高贵灵魂”之间的巨大反差，引导读者透过表象看到人物的本质，感受精神力量的震撼。 中考考点聚焦 文学常识积累 重点掌握茨威格与托尔斯泰的国籍、代表作及相关评价，构建完整的文学知识体系。 重点字词夯实 掌握“髭、髯、鬈、黝”等生字读写；理解并运用“藏污纳垢、鹤立鸡群”等成语。 写作手法赏析 深入赏析“欲扬先抑”的写作手法，理解其在塑造人物形象、增强文章感染力方面的作用。 人物描写分析 重点分析外貌描写，特别是对眼睛的刻画，体会其如何揭示人物深邃的精神世界。 精彩语句品析 品味文中运用比喻、夸张等修辞手法的精彩语句，感受语言的生动性与表现力。 中考真题链接———字音字形 真题再现：下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 髭须（zī） 黝黑（yōu） 滞留（zhì） B. 禁锢（gù） 轩昂（xuān） 侏儒（rú） C. 酒肆（sì） 尴尬（gà） 炽热（zhì） D. 锃亮（zèng） 颔首（hán） 广袤无垠（mào） 参考答案 正确答案：B 解析 A项“黝黑”应读“yǒu”；C项“炽热”应读“chì”；D项“颔首”应读“hàn”。 生字词学习（一） 髭 (zī) 嘴上边的胡子。 髯 (rán) 两腮的胡子，也泛指胡子。 鬈 (quán) 头发弯曲。 黝 (yǒu) 黑 黑。 滞 (zhì) 留 停留不动。 愚钝 (dùn) 愚笨，不伶俐。 器宇 (yǔ) 气概，风度。 禁锢 (gù) 束缚，限制。 生字词学习（二） 藏 污 纳 垢 释义：比喻包容坏人坏事。 鹤 立 鸡 群 释义：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。 正 襟 危 坐 释义：形容严肃或拘谨的样子。 诚 惶 诚 恐 释义：形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。 入 木 三 分 释义：形容书法笔力强劲，也比喻见解深刻。 cáng wū nà gòu hè lì jī qún zhèng jīn wēi zuò chéng huáng chéng kǒng rù mù sān fēn 课文朗读 他生就一副多毛的 ... ...
