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课件网) 第10课 夺取抗日战争和 人民解放战争的胜利 第二课时 《道德与法治》五年级下册 第三单元 百年追梦 复兴中华 教 学 目 标 核心素养目标： 政治认同：认同中国共产党的中流砥柱作用，铭记抗战与解放战争胜利的意义。 道德修养：传承抗战精神、南泥湾精神等，培养艰苦奋斗、团结奋进的道德品质，缅怀革命英烈。 法治观念：了解抗战胜利纪念日的意义，增强法治意识和家国责任感，自觉维护国家和平与统一。 健全人格：感悟革命先辈的坚韧与担当，培养不畏艰难、勇于拼搏的品格，提升民族自豪感。 责任意识：传承革命精神，铭记英烈牺牲，立志为国家富强、民族复兴贡献青春力量。 教学重点：了解中国共产党的中流砥柱作用、抗战及解放战争胜利的史实与意义。 教学难点：理解革命精神的内涵，学会在新时代传承革命精神、践行责任担当。 导入新课 同学们，上节课我们一同回望了十四年抗战的屈辱与抗争，见证了全民族浴血奋战的磅礴力量，缅怀了英勇无畏的抗日英烈。在民族危亡的关键时刻，是谁引领中国人民坚守抗战、奋勇前行？抗战胜利后，中国人民又如何摆脱战乱、迎来民族独立？今天，我们继续学习第10课第二课时，解锁这些答案，传承不朽的革命精神。 中 流 砥 柱 1 中流砥柱喻指就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样，坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。 中流砥柱 中 流 砥 柱 1 抗日民族统一战线 在民族危亡的紧要关头，中国共产党高举抗日民族统一战线的大旗，主张全民族抗战、持久抗战，开辟敌后战场，建立并巩固了敌后抗日根据地。无论条件多么艰苦、形势多么险恶、战争多么残酷，中国共产党始终坚持抗战到底，为全国人民树立百折不挠、坚忍不拔的必胜信念，成为抗日战争的中流砥柱。 中 流 砥 柱 1 知识窗 西安事变发生后，中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决。经过多方努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。 中 流 砥 柱 1 西安事变（1936年12月12日） 为了逼蒋抗日，张学良、杨虎城扣押了蒋介石，实行“兵谏”并通电全国，要求停止内战，联共抗日。这就是震惊中外的西安事变。 张学良 杨虎城 蒋介石 中 流 砥 柱 1 游 击 战 抗日战争时期，我抗日根据地军民在武器装备差、生活条件艰苦，斗争环境恶劣的情况下，军民团结一心，采取以游击战术为主的灵活主动战法，依靠广大人民群众的智慧，因地制宜、随时寻机、因敌而异，运用了伏击战、袭击战、破击战、地雷战、地道战、麻雀战、货币战、粮食战、沟壕战、交通战、冷枪战、围困战、窑洞战、石头战、滚木战、阻击战、攻心战、推磨战、僧众战、扰乱战等20余种游击战术，打得装备精良的日本侵略者胆战心惊、防不胜防。 中 流 砥 柱 1 游 击 战 在敌后抗日根据地，全民参战，开展灵活多样的游击战。地道战、地雷战、麻雀战、铁道游击战、水上游击战等，出其不意、遍地开花，使日本侵略者陷入了人民战争的汪洋大海中。这是史无前例的军事创举，谱写了以劣胜优、以弱胜强的光辉篇章。 游 击 战 1941年3月，八路军王震旅长带领三五九旅的官兵开进了荒无人烟的南泥湾。没有住所，就挖窑洞解决；粮食不足，就挖 野菜补给； 没有工具，就找废铁制作， 硬是把过去的“烂泥湾”变成了“平川稻谷香，肥鸭遍池塘。到处是庄稼，遍地是牛羊”的陕北“好江南”. 中 流 砥 柱 2 南泥湾开荒种地 位于陕北黄土高原中部的延安，是中共中央和中央军委所在地，也是全国敌后抗日根据地的指挥中心。许多爱国青年满怀革命热情，从四面八方奔赴延安参加抗战。 中 流 砥 柱 2 革命圣地延安 大生产运动 由于敌人的疯狂扫荡和严重的自然灾害，根据地 ... ...
