《时间的脚印》同步练习 一、基础积累 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 腐蚀（shí） 山麓（lǔ） 龟裂（jūn） 海枯石烂（làn） B. 踪迹（zōng） 掸去（dǎn） 沟壑（hè） 楔形文字（xiē） C. 沉淀（diàn） 帷幕（wěi） 沙砾（lì） 琥珀（pò） D. 烘烤（hōng） 装置（zhì） 腐蚀（shí） 龟裂（guī） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 劫难 帷幕 海枯石滥 嘎然而止 B. 喧嚷 装置 嘎然而止 楔形文字 C. 踪迹 沙砾 周而复始 腐蚀风化 D. 偏僻 严竣 大彻大悟 悬崖绝壁 3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 经历了海枯石烂的岁月，这块岩石上的痕迹依然清晰可见。 B. 狂风暴雨过后，山坡上的岩石被冲刷得沟壑纵横。 C. 他在这个岗位上坚守了几十年，真是海枯石烂，初心不改。 D. 岩石无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。 4. 本文作者是_____，他是我国著名的_____作家，被中国科普作家协会评为“有突出成就的科普作家”。 5. 请从下列词语中选择合适的词语填入横线处（填序号）。 ①腐蚀 ②侵蚀 ③沉淀 ④积累 （1）雨水不断_____着岩石的表面，使岩石逐渐变得破碎。 （2）时间的流逝，会在岩石上_____下深深的印记。 （3）金属长期暴露在空气中，会被空气中的氧气_____。 （4）知识的_____需要长期坚持，不能一蹴而就。 6. 下列句子中有语病的一项是（ ） A. 通过学习《时间的脚印》，使我明白了岩石如何记录时间。 B. 岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。 C. 能否读懂岩石记录的时间，关键在于我们是否有认真观察的习惯。 D. 狂风来了，洪水冲来了，冰河爬来了，各种自然力量对岩石进行着无情的破坏。 7. 根据课文内容填空。 （1）_____，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。 （2）经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了_____。 （3）岩石保存了远比上面所说的多得多的_____。 8. 本文采用的说明顺序是_____，文章从岩石可以记录时间，写到_____，最后写_____，层层递进，逻辑清晰。 9. 下列句子中，不属于独立成段关键句的一项是（ ） A. 时间一年一年地过去。 B. 岩石是怎样记下时间的呢？ C. 岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。 D. 大自然是非常神奇的，一块看似普通的岩石就能记录下时间的踪迹。 10. 说明方法判断：下列句子运用的说明方法判断有误的一项是（ ） A. 根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。（列数字） B. 狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了……（排比、拟人） C. 越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。（比喻） D. 岩石的颜色记录了气候的变化（举例子）。 二、阅读理解 （一）课内阅读 阅读《时间的脚印》选段，完成后面的题目。 ①不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它…… ②空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地吹拂、吹拂，吹拂着岩石，吹刮着岩石。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到一些石头。地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。 ③当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。 1. 选段说明的主要内容是什么？ 2. 第①段中“攻击”一词有什么表达效果？ 3. 第③段主要运用了哪些说明方法？请举例分析其作用。 4. 作者在说明过程中，语言准确且生动，请举例分析。 （二）课外阅读 阅读下文，完成后面的题目。 ①岩石是怎样记下时间的呢？ ②大自然中的各种物质都时时刻刻 ... ...
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