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课件网) 李白年轻时曾“仗剑去国，辞亲远游”。在他24岁那年，他从峨眉山南侧山脚下的驿站乘小船顺长江而下，开启了旅途的第一站...... 峨眉山 重庆 渝州 奉节 白帝城 岳阳楼 黄鹤楼 庐山 天门山 扬州 湖北荆门 渡荆门送别 李白 荆门山位于现在湖北宜都西北、长江南岸,与北岸虎牙山对峙,形势险要。人们常把荆门山称作“蜀楚咽喉”。长江冲出峥嵘突兀的荆门山口,流入江汉平原地带时,水面骤然变得宽阔,江流也随之显出舒展奔放的姿态。 1、在反复诵读的过程中，理解诗意，并体会律诗的韵律美。 2、通过赏析诗歌的优美语言，欣赏颔联和颈联所描绘的意境。 3、结合相关背景，体会诗人所表达的思想感情。 学习目标 李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。 代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。 走近诗人 背景链接 李白年轻时出蜀，由水路乘船远行，经巴蜀出三峡，直向荆门山外驶去，目的是到湖北、湖南一带的楚地游览。这时的诗人朝气蓬勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，视野顿时开阔，别有一番景色。 活动一:听读诗歌 渡荆门送别 李 白 渡远/荆门外，来从/楚国游。 山随/平野尽，江入/大荒流。 月下/飞天镜，云生/结海楼。 仍怜/故乡水，万里/送行舟。 押韵： 律诗押韵严格，要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 古诗之美，一半藏在文字里，另一半则藏在节奏中，唯有依循节奏，让字音有缓急、有停顿，方能听见千年前诗人心底的回响。接下来，让我们一同感受古诗的韵律之妙，在抑扬顿挫间触摸诗歌的灵魂。 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 平原 乘船 楚地。这里指今湖北一带。 往 译文：（我乘船）远行到荆门山之外，去楚地漫游。山峦随着平旷的原野的出现而渐渐消失，长江奔流入辽远无际的原野中。 辽远无际的原野 活动二:读懂诗意 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 仍然，依旧。 从天上飞来一面明镜 海市蜃楼，这里形容江上云霞多变形成的美丽景象。 形成 译文：月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜；云彩生起，变幻无穷，形成了海市蜃楼般的景象。我还是喜爱故乡的水，不远万里送我乘船远游。 喜爱 渡远荆门外，来从楚国游 主要交待了送别的地点、送别的缘由（到楚地远游）。用了记叙的表达方式。 活动三:赏诗悟情 首联 知识拓展 这里要注意到蜀地在中国版图上的特殊性。蜀号称“天府之国“，其地富庶，文化亦相应发达，所以古来蜀地多俊才。 然而其周边又被层层叠叠的崇山峻岭所围绕，在交通不发达的古代是一个颇为闭塞的地方。所以蜀地的人才不出蜀则无所成就，因为这里不是中国的中心舞台。 描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，化静为动，从远景的角度勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图，烘托诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象。 山随平野尽，江入大荒流。 颔联 从炼字的角度赏析颔联。 山随平野尽，江入大荒流。 “随 ”字表现了群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”字渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人开阔的胸怀、开朗的心境和奋发进取的精神。 月下飞天镜，云生结海楼。 颈联运用比喻，将水中月影比作明镜，反衬江水平静，用海市蜃楼比喻江中云霞之美，想象奇特，描绘了水中映月图和天边云霞图两幅美景，生动展现出雄奇壮丽的景象，抒发了诗人对祖国 ... ...
