统编版九年级语文下册第二单元 第5课《孔乙己》同步练习 （考试时间：45分钟 满分：100分） 一、基础积累（30分，每小题5分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 孔乙己（yǐ） 茴香（huí） 蘸酒（zhàn） 不屑置辩（xiè） B. 荤菜（hūn） 踱进（dù） 附和（hè） 颓唐不安（tuí） C. 羼水（chàn） 门槛（kǎn） 绽出（zhàn） 唠唠叨叨（lāo） D. 间或（jiān） 笔砚（yàn） 拮据（jié） 衣衫褴褛（lǚ） 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 茴香 蘸酒 不屑置辨 颓唐 B. 荤菜 踱进 附和 门坎 C. 羼水 绽出 唠唠叨叨 笔砚 D. 间或 拮据 衣衫褴缕 格局 3. 下列对加点词语的解释有误的一项是（ ） A. 孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。（不屑置辩：认为不值得争辩，形容傲慢、轻视） B. 孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色。（颓唐：精神萎靡不振，失意消沉） C. 掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得。（声气：声音和气息，这里指态度） D. 他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。（摸：用手探取，写出孔乙己动作的从容，家境宽裕） 4. 下列对课文内容的理解有误的一项是（ ） A. 《孔乙己》的作者是鲁迅，原名周树人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 B. 课文以咸亨酒店为背景，通过孔乙己的悲惨遭遇，揭露了封建科举制度对知识分子的摧残。 C. 孔乙己是一个迂腐、可怜又可笑的人物，他的悲剧是个人性格造成的，与社会无关。 D. 课文运用第一人称“我”（小伙计）的视角，既便于叙述故事，又能通过“我”的视角展现当时的社会环境。 5. 下列对课文人物形象的分析，有误的一项是（ ） A. 孔乙己是封建科举制度的牺牲品，他迂腐守旧、好喝懒做，却又不失善良本性。 B. 掌柜的冷漠自私、唯利是图，对孔乙己的遭遇毫不在意，只关心自己的生意。 C. 伙计“我”一开始对孔乙己充满同情，后来逐渐被社会同化，变得冷漠麻木。 D. 短衣帮对孔乙己的嘲笑，体现了当时底层民众的麻木不仁，也反映了社会的冷漠。 6. 下列对课文语言特点的分析，不正确的一项是（ ） A. 课文语言简洁凝练，用简练的笔墨勾勒出人物形象和社会环境，极具表现力。 B. 课文运用大量的对话描写，推动情节发展，展现人物性格，使人物形象更鲜活。 C. 课文语言幽默风趣，充满讽刺意味，既批判了孔乙己的迂腐，也揭露了社会的黑暗。 D. 课文语言华丽典雅，大量运用修辞手法，增强了文章的文学性和感染力。 二、中档提升（30分） （一）课内精读（18分） 阅读《孔乙己》节选（“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，‘孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！’他不回答，对柜里说，‘温两碗酒，要一碟茴香豆。’便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，‘你一定又偷了何家的东西了！’孔乙己睁大眼睛说，‘你怎么这样凭空污人清白……’‘什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。’孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，‘窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？’接连便是难懂的话，什么‘君子固穷’，什么‘者乎’之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。”），完成下列各题。 7. 节选部分主要运用了哪些描写方法来刻画孔乙己？请结合具体语句简要分析。（4分） _____ _____ 8. 赏析文中画线的句子（“便排出九文大钱”）中的“排”字。（4分） _____ _____ 9. 节选部分中“众人的哄笑”有什么作用？请简要分析。（4分） _____ _____ 10. 结合节选内容，简要分析孔乙己的性格特点。（6分） _____ _____ _____ （二）语言运用（12分） 11. 结合课文内容，将下列句子补充完整，要求句式一致，意蕴贴合。 ... ...
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