中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《学用扫帚扫地》教学设计 课题 学用扫帚扫地 单元 第一单元 学科 劳动实践 年级 一年级下 核心素养目标 劳动观念：懂得扫地是力所能及的劳动，明白劳动光荣，尊重自己和他人的劳动成果，愿意为集体出力，养成爱劳动的意识。劳动能力：学会正确握扫帚、弯腰扫地、清理角落与桌底，能把垃圾扫进簸箕并倒入垃圾桶，会整理摆放工具，掌握基本清扫技能。劳动品质与习惯：养成做事认真细心、不敷衍，自觉保持教室整洁；用完工具归位，不乱扔垃圾，坚持主动打扫讲卫生、爱整洁的好习惯。劳动精神：通过潜移默化的方式，培养不怕脏、不怕累、认真负责；从小培养勤劳踏实、乐于奉献、爱护环境、服务集体的精神。 教学重点 1、完成教室打扫实践2、掌握扫帚扫地的方法 教学难点 认识多样的劳动工具并学会使用劳动工具完成劳动。 教学准备 多媒体课件、引入视频、抹布、洗洁精等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、单元引入清洁与卫生———班级教室我打扫同学们，坐在干净明亮的教室里学习，有利于保持身体健康和心情愉悦。在本单元的学习中，希望我们能掌握用笤帚扫地的方法，将地面扫干净;学会正确使用拖把，将地面清洁干净;熟练使用抹布，将课桌擦拭干净。教室卫生靠大家，让我们一起来参与劳动实践吧!二、新知引入劳动情境乱糟糟的教室会影响我们的学习和身心健康。扫地可以帮助我们保持教室的整洁和卫生。学生A：教室是我们日常学习和生活的地方，班会活动后怎么看起来脏兮兮的呢 学生B：这可不行呀!今天我们来值日，一起用扫帚把教室扫得干干净净吧。观看视频三、劳动目标认识扫帚、簸箕等清洁工具。学会扫帚、簸箕的正确使用方法，掌握打扫卫生的技巧。养成讲卫生、爱护教室环境的好习惯。 学习单元引入内容。根据劳动情境认识本课劳动目标并且观看视频，思考、讨论如何打扫教室卫生。 引导学生了解本单元所研究的主题，引入课程。培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱和表达欲望。 讲授新课 劳动准备1、劳动工具除了以上劳动工具，我们还需要准备其他物品吗 请与同桌讨论。抹布（擦桌子、窗台）拖把（扫完拖地）小垃圾袋小夹子 / 纸巾（捡碎纸、脏东西）水桶（装清水）二、实践过程1、打扫教室把椅子翻过来，稳稳地架在桌子上。从教室后面往前扫，课桌下、墙边、墙角都要扫干净。将垃圾扫入簸箕。将簸箕里的垃圾倒入垃圾桶。将垃圾桶中的垃圾倒掉后，把工具放回原位。2、注意事项：不拿着扫帚追跑打闹，不挥扫帚打人。轻轻扫，不扬起太多灰尘。垃圾要倒进垃圾桶，不乱丢。用完工具放回原处，摆放整齐。3、扫地小绝招打扫教室时如何让地面更加干净呢？顺着一个方向扫，不来回乱扫。墙角、桌腿、柜子边要多扫几下。碎纸片、小灰尘要慢慢扫进簸箕。先把大垃圾扫干净，再扫小灰尘。打扫教室时如何让地面更加干净呢？观看视频三、劳动评价1、一起评一评小组之间比一比，看看哪个小组将地面扫得最干净，劳动工具摆放得最整齐，用时最短。请小组指派一名同学上台与大家分享。学生A：我们小组分工合作，有人扫地、有人装垃圾、有人摆工具，又快又干净。学生B：我们先扫角落和桌底，再扫中间，最后把扫帚、簸箕摆得整整齐齐。你能用今天学到的方法将教室打扫干净吗 看看自己能得几颗星，再听听老师的意见。四、拓展延伸1、说一说做一做你见过清洁工使用哪些工具清扫街道 你能模仿他们，选择合适的打扫工具，把学校的操场打扫干净吗 清洁工常用大小扫帚、簸箕、垃圾夹、垃圾桶、垃圾清运车、洒水车、高压水枪、长柄拖把、清扫铲、捡拾器等。环卫工人每天起早贪黑、风吹日晒，非常辛苦。在生活中我们不要乱扔垃圾，需要爱护公共环境，在学习里也一样，要自 ... ...
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