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课件网) 《母鸡下蛋啦》 第四单元 花城版（新教材）小学二年级下册 核心素养目标 审美感知：感受 2/4 拍的韵律感，体会歌曲模仿母鸡叫声的趣味，理解节奏与生活声音的关联。 艺术表现：能准确拍读X X X节奏型，完整拍读《母鸡下蛋啦》，做到节奏稳定、语气活泼；能对比分辨不同节奏型的差异。 文化理解：感受童谣式音乐的生活趣味，体会音乐源于生活的特点，发现身边的节奏之美。 创意实践：能在生活语言、熟悉歌曲中找到X X X节奏型，尝试创编简单节奏短句，提升节奏表现力与创意能力。 01 情境导入 初识歌曲与节奏 农场情境导入 小朋友们，，母鸡妈妈下蛋啦！今天我们学一首有趣的节奏歌《母鸡下蛋啦》，模仿母鸡 “咯咯哒” 的叫声。 2/4 拍节奏热身 这首歌是 2/4 拍，我们先拍一拍基本节奏：× × | × × |，感受 “强弱” 的韵律。 核心节奏X X X初识 母鸡的叫声 “咯咯哒” 就是X X X节奏，我们读一读：di li ti，拍一拍：拍拍拍。 02 节奏学习 突破拍读难点 X X X节奏专项练习 我们反复练习X X X节奏，读 di li ti，拍小手，做到均匀轻快，像母鸡叫一样活泼。 《母鸡下蛋啦》分句拍读（第一句） 跟随教师分句拍读，熟悉节奏与歌词的对应。 边用手模仿划拍动作，教师巡视指导。 休止符0练习 “啦！” 后面有休止符0，要停一拍，像母鸡叫完喘口气一样，我们单独练习。 《母鸡下蛋啦》分句拍读（第二句） 练习第二句拍读，衔接第一句，熟悉全曲节奏。 完整节奏拍读 我们完整拍读《母鸡下蛋啦》，用活泼的语气模仿母鸡叫声，感受节奏的趣味。 节奏对比练习 我们拍两组节奏，找找哪里不同。 节奏读谱练习 我们看课本节奏谱，边读节奏读音（ti ti di li ti）边拍手，做到读拍一致。 节奏接龙游戏 我们玩节奏接龙，老师拍前半句，小朋友们接后半句，看谁接得又准又快。 03 节奏拓展 生活与音乐应用 生活语言找节奏 我们在生活语言里找X X X节奏，比如 “小猫咪”“吃苹果”，大家想一想，说一说。 熟悉歌曲找节奏 我们回忆学过的歌曲，找找里面的X X X节奏，比如《两只老虎》里的片段。 节奏短句创编 我们用X X X节奏创编短句，比如 “小花猫，跳一跳”，大家试一试。 节奏情境表演 我们扮演母鸡，边拍读节奏边做动作，比如拍翅膀、点头，感受节奏的趣味。 集体节奏表演 我们全班一起，边拍读《母鸡下蛋啦》边做母鸡动作，感受集体节奏的快乐。 04 课堂小结 与拓展 课堂知识回顾 今天我们学会了X X X节奏，拍读了《母鸡下蛋啦》，还在生活和音乐里找到了这个节奏，大家都很棒！ 课后拓展任务 回家后可以拍读《母鸡下蛋啦》给家人听，还可以找找家里的X X X节奏，比如 “切萝卜”“开大门”。 小朋友们，今天我们认识了有趣的节奏型 X X X，学会了活泼的《母鸡下蛋啦》，还能准确对比节奏、在生活和歌曲里找到同样的节奏。大家听得认真、拍得准确、演得生动。希望你们继续做生活中的小小音乐家，发现更多藏在身边的音乐节奏！ 教师总结 谢谢观看 花城版（新教材）小学二年级下册（花城）版（2024）音乐（二）年级下册 《母鸡下蛋啦》教学设计 课题 《母鸡下蛋啦》 单元 第4单元 学科 音乐 年级 2年级下册 教材分析 本课以童谣式歌曲《母鸡下蛋啦》为核心，采用2/4 拍、中速，节奏以X X X（di li ti）为核心，模仿母鸡 “咯咯哒” 的叫声，充满生活趣味。教材搭配农场母鸡下蛋的情境插图，直观呈现歌曲场景；同时设置节奏专项练习，对比节奏差异，引导学生在生活语言、熟悉歌曲中寻找该节奏型，将节奏拍读与生活情境结合，适合二年级学生在趣味中掌握节奏、感受音乐与生活的联系。 核心素养目标 审美感知：感受 2/4 拍的韵律感，体会歌曲模仿母鸡叫声的趣味，理解节 ... ...
