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第一单元 中华人民共和国成立和社会主义制度的建立
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第2课 巩固人民民主政权
/ 编号:25287796
第2课 巩固人民民主政权 课件
日期:2026-03-18
科目:初中历史
类型:课件
来源:二一教育课件站
关键词:
土地
,
农民
,
土地改革
,
新中国
,
所有制
,
封建
预览图
12
张
(
课件网
) 第2课 巩固人民民主政权 学习目标 1.通过探究土地改革的内容与意义,能够解释其如何摧毁封建土地制度,解放农村生产力,并为工业化建设奠定基础.说出土地改革、镇压反革命的主要过程并分析原因,认识其对农业发展、巩固政权等方面的重要意义。(历史解释) 2.通过分析镇压反革命运动前后全国刑事案件发生率等文献材料,提取有效信息,实证镇压反革命的必要性与历史意义.分析抗美援朝战争取得胜利的原因、抗美援朝战争胜利的历史意义。(史料实证) 3.结合“中国人民志愿军第一至第三次战役示意图”,明确抗美援朝各战役发生的先后顺序与空间范围;通过了解黄继光,邱少云等英雄人物事迹,感悟志愿军将士的革命英雄主义与国际主义精神,增强民族自豪感与爱国情怀。(时空观念,家国情怀) 一个独立、统一、人民当家作主的民主共和国虽已建立,它面对的考验依然是严峻的。三个突出的问题摆在面前:第一,在战争已经结束的地区,人民政府面对的是国民党留下的财政经济总崩溃、物价上涨完全失控、投机活动异常猖獗的烂摊子。……第二,国民党政府在大陆上仍有白崇禧、胡宗南等集团的150万军队,盘踞在以广州为中心的华南地区和以重庆为中心的西南地区,准备顽抗。在各地,还有200万武装土匪。……第三,新中国的国际环境也很复杂。美国政府当时对新中国抱着敌视态度,实行禁运和封锁。苏联对中共并不完全放心,担心它成为第二个“铁托”。周边的民族独立国家对新中国缺乏了解,还存在不少疑惑。———摘编自金冲及:《二十世纪中国史纲》 旧中国农民的生活常态 悯农二首 (其一) (唐)李绅 春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田, 农夫犹饿死。 根源:封建土地制度 为解决中国农民的这种悲惨命运,中国共产党在不同时期实行了哪些土地政策?所有制形式是什么? 农民土地所有 地主土地所有 农民土地所有 新中国成立初期? 新中国成立前,中国共产党“耕者有其田”的土地政策已经在解放区赢得了农民的拥护,到1949年,全国三分之一的地区已经完成了土地改革。 1949年9月以前 新中国成立后,占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革,依然维持着旧有的封建土地制度,广大农民还没有自己的土地,依然过着极其贫困的生活,他们迫切要求进行土地改革,获得土地。 壹·土地改革 未进行土地改革的新解放区 全国土改前各阶层占有土地情况表 阶层 贫雇农 中农 富农 地主 人口占比 52.37% 33.13% 4.66% 4.75% 土地占比 14.28% 30.94% 13.66% 38.26% 人均土地 0.89亩 3.05亩 9.59亩 26.32亩 材料一: 材料二 为什么要进行这种改革呢?简单地说,就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加以改变,中国人民革命的胜利就不能巩固,农村生产力就不能解放,新中国的工业化就没有实现的可能,人民就不能得到革命胜利的基本果实。 ———刘少奇《关于土地改革问题的报告》 土地改革的原因(必要性) ①封建土地所有制阻碍了农村经济和中国社会的发展。(根本原因) ②新解放区的广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地 ③为社会主义工业化铺平道路,进一步巩固新生的人民政权。 农民交地租后被迫逃荒要饭 农民被迫卖儿卖女 时间 文件 内容 地区 1950年—1952年底 《中华人民共和国土地改革法》 废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制 新解放区 土地改革开始标志 性质:土地改革是我国消灭封建剥削制度的深刻社会变革 生产关系的调整从“地主私有”到“农民私有” 类别 不同点 相同点 土地占有者 产品分配 地主土地 所有制 农民土地 所有制 地主阶级 农民 地主阶级占有绝大部分劳动 ... ...
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