邮郸市2026届高三第一次模拟检测 语文参考答案 1.B(A项，“可通过抢救性修复挽救，恢复文献上的信息”错误，原文是“如严重的纸张霉烂、揉、 磨伤害，只能做一些加固，对已经损失的文献信息也无法恢复”。C项，“与…原有造纸工艺 失传等密切相关”错误，材料未涉及造纸工艺失传的问题。D项，“应在纸张的厚度、挺度和柔 软度上多下功夫”错误，原文是“其中厚度、挺度和柔软度主要是为了书籍的使用更加方便和 舒适，而撕裂度和耐折度涉及书籍的使用寿命”) 2.D(“书皮的颜色也尽量以古朴的单色为主”错误，原文只是说书皮颜色应该端庄古朴，并不一 定就是单色) 3.①古籍修复用纸短缺的原因；②古籍修复用纸的四大类别及各自用途；③不同类别修复用纸 的质量要求。（每点1分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分） 4.①分类别：将古籍修复分为抢救性、保护性、预防性三类，条理清晰地说明各类修复的适用场 景和特点。②举例子：举雨季古籍被浸湿生霉、古籍书口磨损等例子，具体说明各类修复的具 体内容和必要性。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）》 5.①应以预防性修复为主。理由：古籍破损较轻，无须紧急抢救；扫描前需提前修补加固，避免 破损进一步加重，符合预防性修复“最少干预”的要求。②应优先使用加固连接用纸、吸水撤 潮用纸。理由：可有效增强纸张强度，对受潮部分进行除潮处理。（指出修复类型1分，理由 2分；指出使用的修复用纸类型1分，理由2分) 6.B(A项，“富有想象力”“夸张地渲染”错误，火光满天并非志坚的想象之景，也没有夸张。 C项，“这里的光明象征着抗战胜利的希望”错误，这里的光只是对环境的单纯描述。D项， “与世无争的文人”错误，张恨水早有抗日意识，并非与世无争的文人) 7.D(“反映了老师傅的强势”错误，这里主要表明老师傅经验智慧过人，佛林以及志坚对他都很 尊重，然后佛林借此劝说志坚，希望他待在屋里，保护好自己) 8.①焦虑担忧。坐在暗屋子里，牵挂南京城人民，难以入睡。②震惊沉重。听到佛林描述屠城 惨状，呆站着，感到情形凄惨。③心绪如焚。闷在屋里，闻到焦煳味、看到浓烟坐卧不安。 ④愤怒、仇恨、惭愧交织。夜晚天空被火光照得红亮，内心充满对敌人的怒与恨，以及未能保护 好城市与同胞的惭愧。⑤悲痛而又坚定。登楼见南京城被毁，但中山陵尚存，为城市被毁落泪， 燃起复仇的坚定信念。（每点1分，答出四点、意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情 给分) 9.①场景具体可感。小说通过大量细节描写，将南京大屠杀的惨烈景象具象化地呈现出来，产 生震撼人心的效果。②人物鲜明生动。借助志坚这一人物视角，深入刻画其复杂情感，引发 读者的强烈共鸣。③以小见大，升华主旨。普通民众的反应、军人的愧悔与誓言、城市的战 【高三语文·参考答案第1页（共5页）】邯郸市2026届高三第一次模拟检测语文 考生注意： 1．本试卷，考试时间150分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 3．本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 从古籍的破损程度来区分，古籍修复工作可分为抢救性修复、保护性修复和预防性修复三类。 抢救性修复是一种在紧急状态下的修复行为，其目的是立即阻止文献破损部位的蔓延。这主要针对的是严重破损的古籍，这部分古籍如果不能马上进行抢救性修复，破损情况很可能继续发展，造成古籍局部甚至整本古籍的脱落或灭失。其次，突发事件对古籍造成的侵害，也是抢救性修复的主要内容。例如，每年雨季或采暖季节，总有些图书馆因雨水或暖气泄露的水将部分馆藏浸湿，被浸书籍如果处理不当，往往会很快生霉。这种情况下，必须尽 ... ...
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