(
课件网) 黄山记 徐迟 课前分享 PART.1 人间多少佳山水，独许黄山胜太华。 云海波澜峰作岛，天风来去雨飞花。 千重烟树蝉声翠，薄暮晴岚鸟语霞。 怪石奇松诗意里，溪头吟罢饮丹砂。 咏黄山 老舍 译文： 在这世间有着那么多美好的山水风景， 唯独黄山比华山略胜一筹。 云海波澜起伏的山峰好似岛屿， 忽然一阵风吹来了雨水，雨水的散落好似花朵一样。 层层叠叠的树木中，有蝉正在鸣叫， 在晴天山中的雾气上空，小鸟正在翩翩起舞。 各种奇异有趣的石头和松树，充满着诗情画意， 我在溪水边饮着丹砂，开始我的吟咏。 咏黄山 老 舍 整体感知 PART.2 作者简介 徐迟，原名商寿，浙江吴兴（今湖州）南浔镇人。诗人、散文家和评论家。 徐迟在报告文学领域作出了突出贡献。代表作有《哥德巴赫猜想》《地质之光》《祁连山下》《生命之树常绿》等。其中，《哥德巴赫猜想》与《地质之光》获中国优秀报告文学奖。 徐迟（1914—1996） 作品简介 《黄山记》是一篇游记。这篇文章用独特的手法勾勒黄山美景，表达了“只有勇于攀登、探索的人才能征服自然、创造自然”的主旨。全文分四个部分，四个部分看似各自独立，其实有一条脉络暗中勾连。这就是表现黄山胜境的“险”“奇”和“美”。文章的独特之处在于它从宇宙变迁、人类发展的宏观高度去认识黄山，增加文章大气磅礴的特色和深透的思想意义。 整体感知 课文各个部分分别写了什么内容？ 各部分之间有什么内在联系？ 第一部分 大自然造就了黄山胜景的奇诡与险峻。 第二部分 黄山险峻异常与攀登之难。 第三部分 作者自身的攀登经历，较之前代登顶更为容易。 整体感知 课文各个部分分别写了什么内容？ 第四部分 作者登顶后的所见所感，突出了山景的奇幻无穷。 整体感知 （2）课文四个部分各自独立，各有侧重，第一部分总领全文，概述黄山的地理位置、景观特点———险”与“奇”，第二三部分分别从古人、今人的攀登来烘托山“险”，第四部分从作者耳目所闻描写山“奇”，每一部分之间相互映衬，层层渲染。 各部分之间有什么内在联系？ 整体感知 作者以怎样的手法描绘出了黄山胜景的奇诡瑰丽？ 整体感知 作者采用了移步换景的手法来写黄山奇景，通过方位、视角的不断变化，运用大量的比喻、拟人，以画面切换、拼接的方式，将山景之奇美展现得淋漓尽致，突出了景致的变幻莫测。通过观景地点的变化，以奔放、明快、瑰丽的语言，广阔的联想，和丰富的修辞来展现云海的奇谲。 内容探究 PART.3 内容探究 （一）作者不像一般游记那样从游踪写起，用意何在？ 内容探究 本文不从具体的游踪落笔，而以黄山的宏观写照起篇。呈现在我们面前的，既有黄山胜境的全景鸟瞰，又有千百年攀登黄山险峰的历史追忆。时间与空间有机交织，想象与观照虚实相生，传说与诗文巧妙组合，自然与人文相映成趣，把黄山特有的神奇和险峻刻画得淋漓尽致。这可谓先声夺人，既为后文的记游作了极好铺垫，更以大开大合的大手笔，为整篇游记创设了一个不同凡响的开篇。 作者不像一般游记那样从游踪写起，用意何在？ 内容探究 （二）作者列举了一些曾经登上或者试图登上黄山顶峰的古人，说说这样写有什么作用。 作者所列试图登上黄山之巅的例子中，上古传说中的黄帝、浮丘公、容成子登上了光明顶，唐代大诗人李白、宋代吴龙翰登上了莲花峰，之后元明清数百年内，如汪瓘登人试图攀登莲花峰都半途而废，另外有少数人到达了光明顶，而有记载的登上天都峰的只有普门法师、云水僧、李匡台、方夜和徐霞客等人。 内容探究 内容点拨 内容探究 （1）作者所举的例子说明了千百年来，能够成功登顶黄山的人少之又少，说明黄山极为险峻难攀。从成功登顶的李白等人留下的诗句来看，如“丹崖 ... ...
