中职语文 / 高教版(2023) / 拓展模块 上册 / 第三单元 / / 《中国科学技术史》序言(节选) / 编号:25413390

《中国科学技术史序言》课件(共21张PPT)2025-2026学年中职语文高教版拓展模块上册

日期:2026-04-05 科目:语文 类型:课件 来源:二一教育课件站
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(课件网) 《中国科学技术史》 序言(节选) 科学技术对社会产生深远影响。它改进了劳动工具,提高了劳动生产率,推动产业升级,成为经济社会发展的重要引擎。科技创新拓展人类认知,是应对全球性挑战的有力武器,影响世界现代化进程的关键变量。科学技术也改变了职业结构、权力来源和社会阶层,今天让我们一起走进《中国科学技术史》序言,探究科学技术史的奥秘。 导 入 教学目标 1.了解作者及序言的文学常识 2.认识本文语言的特点,了解、运用常用的论证方法 3.运用理性的思维,辩证分析问题,客观全面分析事物 重难点 1.了解序言的文学常识 2.论证方法的使用以及培养理性思维 知人论世 李约瑟(1900年12月9日—1995年3月24日),出生于英国伦敦。生物化学和科学史学家,美国国家科学院外籍院士,中国科学院外籍院士,剑桥大学李约瑟研究所首任所长。李约瑟于1920年从英国剑桥大学毕业;1924年获得剑桥大学学士哲学博士学位;1942年至1946年在中国历任英国驻华大使馆科学参赞、中英科学合作馆馆长;1946年至1948年在法国巴黎任联合国教科文组织科学部主任;1966年至1977年任英国剑桥大学冈维———基兹学院院长;1978年当选为美国国家科学院外籍院士;1983年担任剑桥大学李约瑟研究所首任所长 ;1990年担任剑桥大学李约瑟研究所名誉所长;1994年当选为中国科学院外籍院士;1995年3月24日逝世。李约瑟主要从事生物化学和科学史的研究,著有《化学胚胎学》《生物化学形态学》。1933年出版了《胚胎学史》,被誉为“化学胚胎学之父”。他从20世纪40年代末开始撰写《中国科学技术史》。 文学常识 ●序言又称序,通常用来说明作者的创作意图和写作经过。也有他人代写的,多用来介绍和评论本书内容。常见的有作者序、非作者序言和译者序三种。 字词积累 毫不费力:一点也不花费力气,形容轻松容易。 得天独厚:独具特殊的优越条件,也指所处的环境特别好,也指人的天赋、机遇非常好。一般为褒义词。 云翳:云;阴影;眼角膜病变后遗留下来的疤痕组织,即翳。 字词积累 根深蒂固: ( 蒂:花或瓜果与枝茎相连的部分)指根基深厚牢固,不可动摇。联合式结构,在句中一般作谓语。 望尘莫及: (莫:不能;及:赶上)形容望着远去的人马行走时扬起的阵阵尘土,却不能追上他们,比喻远远地落在了别人的后面,相差甚远,无法追上。在句中一般作谓语。 速读全文,归纳各段落大意 跳读:采用首尾跳读法,即速读文章的开头、结尾和每一部分开头的话,迅速找出课文中显示全文结构脉络和内容要点的最重要的句子。 第一段:人们对科学史的认识及其发展 第二段:在不同时期,中国人对科技发展的贡献 第三段:本书的宗旨 第四段:提出两个问题 第五段:科技发展需要各国相互谅解 第六段:分析欧洲人得天独厚的结论 划分层次 跳读:采用首尾跳读法,即速读文章的开头、结尾和每一部分开头的话,迅速找出课文中显示全文结构脉络和内容要点的最重要的句子。 第一部分(第1自然段):介绍《中国科学技术史》的主题﹣﹣论述亚洲特别是中国在科学上的贡献。 第二部分(第2自然段):阐述《中国科学技术史》所要讨论的部分问题,是对著作内容的部分介绍。 第三部分(第3-5自然段):阐释(中国科学技术史》这部著作的宗旨﹣﹣应客观公正地评价中国的科学技术,同时指出,应正视中国人民的才智禀赋,对待其他民族的成就应在了解的基础上给予赞赏。 第四部分(第6自然段):阐述《中国科学技术史》这部著作的指导思想。 研 读 文 章 1.如何理解第①段中“远东”这个名词本身,就说明了欧洲人有一种根深蒂固的偏见,甚至连那些怀有良好意愿的欧洲人,也很难排除这种偏见。这句话的含义? “远东”这个名 ... ...

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