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课件网) 9 短诗三首 部编版四年级下册 初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。 根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。 合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。 冰心， 原名谢婉莹。中国近现代著名女作家。《繁星》由164首小诗组成。冰心赞颂母爱，赞颂大自然，赞颂童心，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。 作品简介 《繁星》是冰心的第一部诗集，对母爱、童心和自然的赞美是其永恒的主题。 用冰心自己的话说，《繁星》 就是将-一些“零碎的思想”收集在一个集子里。 诗歌 古诗词曲 古诗：格式固定 词 曲 近现代诗 近代诗 现代诗：格式随意、形式自由 读准字音，反复朗读三首短诗，说说它们有什么特点？ 字句短少 单句分行 读起来朗朗上口 格式不一 学习活动一 自由朗读三首短诗歌，注意读准字音，读通句子。 繁 星 漫 灭 藤 萝 膝上 波 涛 鸟巢 màn miè ténɡ tāo xī fán 繁星 繁华 漫长 漫步 消灭 灭火 藤条 藤萝 萝卜 菠萝 膝盖 护膝 波涛 浪涛 躲开 躲闪 《繁星》（一五九） 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 繁星（一三一） 大海啊! 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 繁星 （七一） 这些事——— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 《繁星》（一五九） 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 繁星（一三一） 大海啊! 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 繁星 （七一） 这些事——— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 《繁星》（一五九） 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 繁星（一三一） 大海啊! 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 繁星 （七一） 这些事——— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 诗和音乐一样，生命全在节奏。 ———朱光潜 观察诗歌题目，猜一猜括号里数字的含义。 繁 星（七一） 繁 星（一三一） 繁 星（一五九） 表示在诗集中的位置。 学习活动二 1.有感情地朗读《繁星（七一）》 2.边读边想象，你仿佛看到了怎样的画面？ 听朗读，注意节奏和停顿。 繁星（七一） 这些事——— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 藤萝的花语： 依依的思念 幸福的时刻 海上生明月，天涯共此时。 ———《望月怀远》 但愿人长久，千里共婵娟。 ———《水调歌头》 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ———《十五夜望月寄杜郎中》 繁星（七一） 这些事——— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 繁星（七一） 这些事——— 是永不漫灭的回忆： （ ）的园中， （ ）的叶下， （ ）的膝上。 繁星（七一） 这些事——— 是永不漫灭的回忆： 读准字音，反复朗读，思考：这些事是“永不漫灭”的回忆，诗里写的是哪些事呢？ 磨灭、消失 这里不就是三处地方吗？好像一件事也没有写？ 怎么才能从诗中的这三处描写中体会到诗人写的事，事中的情呢？ 睹物思事 看到这些景物，你会想起哪些生活中类似的事呢？家人如何给你讲故事、唱儿歌…… 跟随音乐朗读短诗，体会作者对母亲的眷恋之情。 这幅画面美吗？联系你的生活经历，谈谈给你怎样的感受？ 为什么不用一段话写，而用一首诗来写？这首诗有什么特点或优势呢？ 字句短少 包含着真挚的情感 引发读者无限想象 阶梯式排列格式 学冰心写短诗 1.总写事物或景物特点：永不漫灭；可爱 ... ...
