古诗词曲·意象与情感 【核心知识·详细清单】 什么是意象？ 意象是诗歌中融入了诗人主观情感的客观物象，是“意”与“象”的融合。简单说，就是诗人借景抒情、托物言志所借助的具体事物。 常见意象及其象征意义 自然类： 月：思乡怀人（“举头望明月，低头思故乡”）。 流水：时光流逝（“百川东到海，何时复西归”）。 杨柳：送别留恋（“昔我往矣，杨柳依依”）。 落花：伤春惜时（“无可奈何花落去”）。 夕阳：苍茫迟暮（“夕阳西下，断肠人在天涯”）。 长亭：送别（“寒蝉凄切，对长亭晚”）。 动植物类： 杜鹃（子规）：哀怨凄苦（“杨花落尽子规啼”）。 鸿雁：思乡怀亲、书信（“乡书何处达？归雁洛阳边”）。 鸥鹭：自由闲适（“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”）。 松梅竹：高洁坚贞（“大雪压青松，青松挺且直”）。 梧桐：凄凉悲伤（“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”）。 地点类： 西楼：相思愁苦（“无言独上西楼，月如钩”）。 关山：边塞征战（“关山度若飞”）。 南山：归隐田园（“采菊东篱下，悠然见南山”）。 常见情感类型 思乡怀亲：《次北固山下》《天净沙·秋思》 送别感怀：《送杜少府之任蜀州》《白雪歌送武判官归京》 爱国忧民：《春望》《过零丁洋》 山水田园：《饮酒》《游山西村》 边塞征战：《使至塞上》《雁门太守行》 怀古伤今：《赤壁》《山坡羊·潼关怀古》 人生哲理：《登飞来峰》《题西林壁》 爱情相思：《无题》《关雎》 分析意象与情感的方法 ① 找准意象（诗中写了哪些景物、事物）；② 分析意象特征（修饰词、色彩、冷暖）；③ 联想意象的常见象征；④ 结合诗句内容，把握诗人情感；⑤ 注意意象组合营造的整体意境。 近三年考向 选择题：判断意象的含义或情感的分析是否正确。 填空题：根据意象写出对应情感。 简答题：结合具体诗句分析意象的作用或表达的情感。 对比阅读：两首诗的意象与情感比较。 【基础巩固·10题】 1. 下列诗句中，加点意象的含义与其他三项不同的一项是（ ）（3分） A．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 B．月出惊山鸟，时鸣春涧中。 C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 D．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 2. 下列对诗句情感的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．“夕阳西下，断肠人在天涯”表达了游子漂泊天涯的孤寂愁苦之情。 B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”表达了诗人感时伤世、忧国忧民的沉痛之情。 C．“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”表达了诗人对秋天萧瑟的悲叹之情。 D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了诗人不畏艰难、乐观自信的情怀。 3. 古诗词中，许多意象常用来表达特定的情感。请将下列意象与对应的情感用线连起来。（4分） 杨柳 思乡怀人 鸿雁 送别留恋 杜鹃 高洁坚贞 松柏 哀怨凄苦 4. 阅读下面的诗句，回答问题。（4分） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 ———马致远《天净沙·秋思》 （1） 这首小令中选取了哪些意象？请写出至少三个。（1分） （2） 这些意象共同营造了怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？（3分） 5. 下列对诗句中意象作用分析不正确的一项是（ ）（3分） A．“杨花落尽子规啼”中，“杨花”飘零、“子规”悲啼，烘托出离别的伤感氛围。 B．“乡书何处达？归雁洛阳边”中，“归雁”象征思乡怀亲，寄托了诗人的思乡之情。 C．“不畏浮云遮望眼”中，“浮云”比喻奸邪小人，表现了诗人对黑暗势力的蔑视。 D．“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，“落红”比喻年老体衰，表达诗人对时光流逝的无奈。 6. 下列诗句中，表达的情感与其他三项不同的一项是（ ）（3分） A．但愿人长久，千里共婵娟。 B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C．露从今夜白，月 ... ...
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