中考专区一轮复习专题17 文言文句子翻译 训练(含答案)

文言文句子翻译 【核心知识·详细清单】 翻译原则：“信、达、雅” 信：忠实原文，准确表达，不随意增减 [citation:1]。 达：通顺流畅，符合现代汉语语法习惯 [citation:1]。 雅：优美自然，尽量使译文生动形象 [citation:1]。 六字翻译法 1. 留：保留人名、地名、官名、年号等专有名词。如“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”中的“庆历四年”“滕子京”“巴陵郡”保留不译 [citation:1]。 2. 删：删除无实际意义的虚词。如“夫战，勇气也”中的“夫”是句首发语词，删去不译 [citation:1]。 3. 换：用现代词语替换古代词语。如“走”在古文中常表示“跑”，应替换为“跑” [citation:1]。 4. 调：调整倒装句语序。如“何陋之有”是宾语前置，应调整为“有何陋” [citation:1]。 5. 补：补充省略的成分。如“（村中人）便要（渔人）还家”，翻译时要补出省略的主语和宾语 [citation:1]。 6. 贯：贯通文意，使句子通顺自然。 翻译采分点（十大考点） ① 通假字（要还家———要通“邀”，邀请）[citation:10] ② 古今异义（妻子、绝境、交通）[citation:10] ③ 词类活用（公将鼓之———鼓，名词作动词，击鼓） ④ 一词多义（兵、亡、间、使） ⑤ 虚词用法（之、而、以、于、其） ⑥ 特殊句式（判断句、被动句、倒装句、省略句）[citation:1][citation:6] ⑦ 固定结构（如“如……何”“奈……何”“得无……乎”） ⑧ 语境推断（结合上下文理解句子含义） ⑨ 文化常识（官职、礼仪、器物） ⑩ 修辞手法（比喻、借代、用典等） 近三年考向：选择题（辨析翻译正误）、语段阅读中翻译句子、课外文言文翻译、与实词虚词结合考查。 【基础巩固 】 1. 下列对“学而时习之，不亦说乎？”的翻译，正确的一项是（ ）（2分） A．学习并且按时复习，不也是很愉快的吗？ B．学习的时候要练习，不也是很有趣的吗？ C．学习并且经常练习，不会让人感到快乐吗？ D．学会按时复习，不也是一种说法吗？ 2. 下列对“先帝创业未半而中道崩殂”的翻译，正确的一项是（ ）（2分） A．先帝开创事业还没有一半，就在道路中间去世了。 B．先帝开创大业未完成一半，却中途去世了。 C．先帝的事业没有完成一半，就中途失败崩塌了。 D．先帝创业没有到一半，却中途死亡。 3. 下列对“肉食者鄙，未能远谋”的翻译，正确的一项是（ ）（2分） A．吃肉的人卑鄙，不能长远谋划。 B．当权者目光短浅，不能深谋远虑。 C．吃肉的人粗鄙，没有远大的谋略。 D．当官的鄙陋，不能考虑长远。 4. 下列对“一鼓作气，再而衰，三而竭”的翻译，正确的一项是（ ）（2分） A．第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就衰减了，第三次击鼓士气就耗尽了。 B．击一次鼓能产生勇气，击两次勇气就衰弱，击三次勇气就衰竭。 C．第一次击鼓能鼓起勇气，第二次就衰落，第三次就竭尽。 D．击鼓一次就鼓起勇气，两次就衰落，三次就没了。 5. 下列对“微斯人，吾谁与归？”的翻译，正确的一项是（ ）（2分） A．没有这种人，我同谁一道呢？ B．如果没有这种人，我同谁一起回去呢？ C．这种小人，我同谁一起归隐？ D．不是这种人，我同谁一起回归？ 6. 下列对“陟罚臧否，不宜异同”的翻译，正确的一项是（ ）（2分） A．升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或府中而异。 B．奖惩功过好坏，不应该因在宫中或府中而有所不同。 C．提升惩罚表扬批评，不应该有差异。 D．奖惩功过，评定人物好坏，不应该有不同。 7. 下列对“率妻子邑人来此绝境”的翻译，正确的一项是（ ）（2分） A．带领妻子和同乡来到这没有出路的境地。 B．带领妻子儿女和同乡来到这与人世隔绝的地方。 C．率领妻子和城里人来到这绝境。 D．带领老婆孩子和乡邻来到这绝境。 8. 下列对“此人一一为具言所闻”的翻译，正 ... ...