高中通用技术 / 苏教版(2019) / 必修《技术与设计2》 / 第二单元 流程及其设计 / 三 流程的优化 / 本课综合与测试 / 编号:25439935

高中通用技术必修技术与设计第二单元流程及其设计三流程的优化课件

日期:2026-04-15 科目:高中通用技术 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:工序,环节,流程,可以,解析,并行
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(课件网) 流程及其设计 三、 流程的优化 第二单元   孙宇发现,小组同学在做金属组合笔筒时,有的同学忙得不亦乐 乎,但有的同学却无所事事。为了让所有同学都有事可做,形成协作, 需要对原加工流程进行合理的优化。 A. CAD软件和基材是并行工序 B. 3D打印和传统手工加工相比,加工精度更高 C. 打印完要把底部和边缘多余的材料去除 D. 三维建模和二维图形信息是串行工序 【解析】 基材是耗材,不是环节。 A. 根据建模文件制作该笔筒 B. 切割底板和侧板的时序可以颠倒 C. 底板和侧板的连接不能采用胶连接 D. 大笔筒和小笔筒的粘接可以分工合作、同时进行 【解析】 底板和侧板的连接可以采用胶连接。 【知识札记】本项目涉及的知识有流程的优化、工序的类型等。 A. 划线→锯割→锉削→钻孔→倒角→弯折 B. 划线→钻孔→锉削→锯割→倒角→弯折 C. 划线→锯割→钻孔→锉削→弯折→倒角 D. 划线→钻孔→锯割→锉削→弯折→倒角 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A. 晾制纸板后必须经过模切才能制成纸箱 B. 印刷与模切的时序可以颠倒 C. 模切与粘箱是并行工序 D. 晾制纸板与钉箱是串行工序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 【解析】 晾制纸板后,经过印刷、裁切、粘箱后也可以制成纸箱,选 项A错误;由事物本身内在的机理可知,印刷与模切的时序不可以颠 倒,选项B错误:模切与粘箱之间是依次进行的工序,即串行工序,选 项C错误;晾制纸板与钉箱之间是依次进行的工序,即串行工序,选项 D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A. 任何流程都反映了一定的时序,体现出一定的环节 B. 增加环节一定会增加工期,优化质量 C. 流程设计,首先要明确设计的目标和任务 D. 不可颠倒的时序往往反映了事物或活动的内在规律或机理 【解析】 增加环节不一定会增加工期,优化质量,故B错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A. 为实现工期优化,充填与热封合可以同时进行 B. 成形、充填、热封合、压印不属于串行工序 C. 计量、充填、热封合、覆盖属于串行工序 D. 成品与废料不属于并行工序 【解析】 成品和废料不是工序,是两个产物,故D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A. 检验与反馈加工单位是并行工序 B. 送货点收和执行不合格品流程图是并行工序 C. 发料与加工的时序不能颠倒 D. 为节约成本,可去除送货点收环节 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 【解析】 送货点收和检验,都是环节,所以检验与反馈、入库和执行 不合格品流程图不属于同一时间进行的环节,不属于并行环节;送货点 收和执行不合格品流程图,不属于同一时间进行的环节,送货点收是要 检查合不合格,不能省去,故C正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A. 考虑提高流程效率,可以省去人工筛选环节 B. 风力吸取与金属分离是并行工序 C. 两次振动筛选环节使用的设备不同 D. 此流程设计的任务是要实现废旧玻璃的合理处置 【解析】 人工筛选可以挑出不能用破碎机处理的垃圾。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A. D→A→E→C→B B. D→A→E→B→C C. B→D→A→C→E D. A→D→E→C→B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 【解析】 带轮安装在轴上并用平键连接(考查键连接的特点, D→A),将轴承安装在轴承座中并与轴承座的孔紧密配合(E),轴的 两端装入轴承的孔中并能转动(C),轴承座通过内六角螺钉固定在底 板上(B)。D→A→E→C→B,选项A符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A. 生成发货单与复核发票属于并行工序 B. 通过对销售流程的深入研究和实践,该流程可以进一步优化 C. 为节约成本,提高工作效率,可以将两个审核环节合并 D. 该销售流程必须先开发票后发货 【解析】 ... ...

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