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课件网) 一 一 一 只 只 只 鸟 鸟 鸟 仔 仔 仔 欢迎来到音乐课堂 新课导入 歌曲里有特别的词语吗？ 伊都 听起来像在说什么语言？ 闽南语 台湾风景 双响筒 小鼓 我们用双响筒模拟小鸟跳，小鼓打强拍，还要学说“透早起来”，感受台湾民歌的味道！ 聆听歌曲 闭上眼睛，想象在台湾山林里，听到“伊都”时拍手，听到休止符（歌曲中的停顿）时做“小鸟停顿”动作，感受歌曲的快乐情绪 点击左边小鸟图片播放音频 台湾民歌 闽南语 四分休止符 快乐 双响筒 核心要素卡片 质朴 悲伤 平淡 情绪卡片 这是台湾闽南语民歌，用四分休止符表现小鸟跳跃，“伊都”是衬词，情绪快乐又质朴 跟着老师做动作： 演唱歌词时正常做动作，休止符处“定格1秒” 学唱歌曲 谐音“头” 谐音“孝” “伊都”是闽南语衬词，没有实际意思，像小鸟的叫声，其他词语我们用谐音帮助学习，慢慢就会啦！ 点击左边小鸟图片播放音频 方言接龙小游戏： 老师读闽南语歌词，学生接“伊都”衬词 分组比赛读完整乐句，评选“最像闽南语小达人 跟着老师 逐句模唱 休止符像小鸟飞累了停一下，演唱时要“断得干净”，不要拖音 点击左边小鸟图片播放音频 点击左边小鸟图片播放音频 点击左边小鸟图片播放音频 用双响筒和鼓为歌曲伴奏 分组练习： 双响筒打主旋律节奏，鼓打强拍（每小节第一拍），休止符处双响筒停，鼓也停 创意实践 小组编创“小鸟跳跃”动作： 每组结合歌词和休止符，编创3个“小鸟跳跃”动作，动作要质朴，贴合台湾民歌风格 拓展编创《鸟鸣曲》 在之前编创的《鸟鸣曲》中，加入台湾民歌的“伊都”衬词，如： 节奏“XX 伊都 XX | X 0|” 拟声词用“叽叽 伊都 喳喳 | 喳 0|” 拓展延伸 我们家乡有哪些民歌或童谣？和《一只鸟仔》有什么不一样的地方？ 不管是台湾的《一只鸟仔》，还是我们家乡的民歌，都是珍贵的文化，希望你们多听多唱，热爱中国的民歌！ 课堂小结 今天我们学会了唱台湾民歌《一只鸟仔》，学说了闽南语“伊都”，还用乐器伴奏！希望你们记住，台湾是中国的一部分，它的民歌也很好听，我们要一起热爱中国的传统文化！ 课堂巩固 1. 回家后把《一只鸟仔》唱给家人听，教家人说闽南语“伊都”和“透早起来”，边唱边做编创的小鸟动作。 2. 和爸爸妈妈一起查找台湾其他民歌（如《卖汤圆》），听后说说和《一只鸟仔》的共同点（如都有衬词），下次课分享。 3. 用双响筒和家里的小鼓（或盆碗）练习伴奏，下次课为班级合唱伴奏。 下课啦
