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课件网) 苔 欢迎来到音乐课堂 新课导入 歌里唱了什么？ 苔花、牡丹 歌曲的节奏有什么特点？ 轻轻摇摆 等会儿我们唱着歌‘让苔花绽放’，还要做道具，体会小苔花的勇敢！ 聆听歌曲 跟着节奏做‘苔花摇摆’动作（拍手-拍腿-拍腿）； 听到‘也学牡丹开’时展开双手（模拟绽放），感受歌曲的轻快励志 体会三拍子的强弱规律 因素卡片 二声部 三拍子 苔花 励志 古诗 情绪卡片 自信 悲伤 欢快 这首歌曲是古诗改编的，用三拍子节奏和二声部，唱了苔花勇敢绽放的故事，情绪轻快又自信，就像老师鼓励我们成长一样！ 深度聆听 这是三拍子，第一拍强（拍手），后两拍弱（拍腿），像苔花慢慢摇摆、慢慢绽放 ①拍手-拍腿-拍腿（无音乐） ②配合歌曲片段，边做“苔花摇摆”边打节奏 ③“节奏接龙”：分组轮流打节奏 节奏阶梯练习 三拍子小竞赛 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 苔花虽然小，但也能像牡丹一样勇敢绽放，就像我们虽然平凡，也能在老师的鼓励下成长！ 跟着老师逐句模唱 二声部小展示 为后两句‘苔花如米小，也学牡丹开’编创低声部衬词（如‘啊’‘啦’），要贴合三拍子节奏（啊 啊 啊 | 啊— — |） 小组展示编创成果 创意实践 每组制作3-4朵‘苔花道具’———将卡纸折叠成米粒大小，边缘剪锯齿状，展开后即可模拟‘绽放’，颜色越绿越像苔花 每组手持苔花道具，高声部唱歌词，低声部唱编创衬词，配合‘闭合-绽放’动作，完整表演歌曲 拓展延伸 《苔》不仅唱苔花，也唱每一个平凡的我们———在老师的鼓励下，我们就像苔花一样，慢慢绽放光彩！ 老师平时是怎么鼓励你成长的？你想对老师说什么？ 课堂小结 今天我们听了《苔》，做了苔花道具，还编了二声部！希望你们以后看到苔花，就能想起这首励志的歌，在老师的关爱下，自信绽放！ 课堂巩固 1.回家后把《苔》唱给家人听，边唱边用苔花道具表演，说说“苔花绽放”的含义。 2.给鼓励过你的老师写一张“苔花感恩卡”，画上苔花，写下想对老师说的话。 3.和爸爸妈妈一起查找袁枚的其他古诗，尝试用《苔》的旋律哼唱，下次课分享。 课后作业
