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课件网) 人教版 九年级上 平水号子 目 录 01 本课目标 04 课堂展示 02 新知导入 05 课堂拓展 03 新知讲解 06 课堂总结 本课目标 (二)艺术表现 能用整齐有力、较靠前的声音位置演唱歌曲《水平号子》。 （四）文化理解 通过听、唱、演的音乐活动感受到号子中一领众和和热火朝天的劳动场面，对劳动人民的集体智慧产生崇敬之情。同时，通过欣赏感受到民歌的魅力，并对探索民歌产生兴趣。 (一)审美感知 了解号子的产生及演唱形式，初步了解民歌的分类。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐 新知导入 同学们，大家看看屏幕中人们在干什么？ 图片中的人们在忙着劳动，他们高喊着口号…… 《平水号子》属于劳动号子的一种，是船工们在平水行船时所唱的号子 。主要流行于[具体地区]，在过去，船运是重要的运输方式，船工们在长期的劳动中创造了这些号子，以统一动作、协调力量 。 在集体活动中 壹 一领众和 贰 节奏与动作的节奏一致 叁 列举生活中，哪些活动还需要号子？ 在打夯、伐木、采石等劳动中使用的工程号子；在装卸、挑担、推车等劳动中使用的搬运号子；在打麦、舂米、车水等劳动中使用的农事号子…… 新知讲解 号子产生于人们的劳动生产中，是人们在从事繁重的劳动时，为了使大家在同一时刻协同作业而自然产生的呐喊。当这种呐喊具有节奏性、旋律性后，便成了“号子”。 下面跟着老师喊一喊 从《平水号子》这首歌中，你认为船夫过的是什么样的生活？ 你们的心情是怎样的？歌曲的速度是快还是慢？ 表现了什么场景？ 优美抒情表现了船夫在风平浪静时欣赏美丽的风光。 分段欣赏 分段欣赏 学唱几句 分段欣赏 总结 平水号子是浙江绍兴水乡的传统民歌，伴随水上劳作产生，分起锚、摇橹等多种，节奏明快，语言通俗，体现渔民生活与抗争精神，是浙东民间音乐瑰宝。 课堂展示 下面请同学上台用声势动作和舞蹈的方法表现歌曲。 拓展欣赏《船工号子》,说说你最喜欢哪一片段？ 总结喊号子在劳动中起什么作用？ 一方面，它可以鼓舞精神，调节情绪，组织和指挥集体劳动；另一方面，它也具有一定的艺术表现价值。这二者的关系是相互制约、相互排斥的，劳动的强度越大，对劳动号子音乐表现的制约也就越大。 谢 谢 的 观 看 您 汇报人：
