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课件网) 第五课时 整理鞋子 （海南版）二年级 下 01 新知引入 内容总览 02 劳动目标 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 明白整理鞋子是基础的家庭劳动，劳动可以方便日常生活。懂得自己的事情自己做，主动承担力所能及的家务劳动。 01 02 掌握鞋子分类、摆放、收纳、除霉的基础方法，熟练使用鞋柜、收纳盒，能够独立完成鞋子整理的全套基础劳动操作。 03 在整理鞋子的过程中做到认真细致、耐心专注，养成随手整理、定期收纳清洁鞋子的习惯，做事整洁有条理。 04 劳动能力 劳动精神 劳动品质与习惯 劳动观念 愿意主动参与家务劳动，不怕繁琐、持之以恒，在简单的收纳劳动中吃苦耐劳，体会劳动带来的成就感与幸福感。 新知引入 劳动情境 每个家庭成员都有不同季节、不同款式的鞋子，拖鞋、运动鞋、凉鞋、皮鞋……鞋子太多，鞋柜放不下，堆在门口乱糟糟的，既不美观，又不方便取放。 只要我们将鞋子分门别类地放好，既可以节省空间，又能减少找鞋的时间。 新知引入 如何整理鞋柜 劳动目标 学会整理鞋子的分类方法，能利用收纳盒及鞋柜进行整理。 能积极参与整理鞋子的家庭劳动，养成良好的生活自理习惯。 探究新知 劳动工具 劳动准备 抹布 鞋柜 收纳盒 探究新知 劳动工具 劳动准备 标签 手套 口罩 探究新知 劳动工具 劳动准备 收纳工具 好处 鞋柜 1. 空间大，可以摆放很多鞋子； 2. 透气性好，鞋子不容易闷臭发霉； 3. 拿取方便，适合放每天上学、居家要穿的鞋子； 4. 自带分层，能轻松分类摆放不同鞋子。 鞋子收纳盒 1. 可以盖住鞋子，防止落灰尘，鞋子一直干净； 2. 小巧轻便，高处、缝隙都能放； 3. 适合收纳换季不用的鞋子，节省家里空间； 4. 透明收纳盒可以一眼看清里面的鞋子，方便查找。 探究新知 实践过程 整理鞋子 鞋子摆放基础规则： 鞋子鞋头统一朝外，成对摆放、左右对齐； 常穿的鞋子放在鞋柜低层、最外侧，方便拿取； 不常穿的鞋子放入收纳盒，放置在鞋柜高处。 探究新知 实践过程 整理鞋子 探究新知 实践过程 整理鞋子 把鞋子从鞋柜里全部拿出来进行分拣。舍弃坏了、不能穿的鞋子。 用湿抹布把鞋柜擦拭干净，再用干抹布擦干，保证鞋柜干燥。 探究新知 实践过程 整理鞋子 根据需要对鞋子进行洗刷、擦油等，将鞋撑放进不常穿的鞋子内部，防止鞋子变形。 把当季要穿的鞋子按照鞋子主人等分类，分层摆放进鞋柜里，鞋尖向内。将常穿的鞋子放在便于拿取的位置。 探究新知 实践过程 整理鞋子 温 馨 提 示 清洁和整理鞋子时要戴上手套和口罩。 擦鞋子时要把抹布的水分使劲拧干。 换季收纳皮鞋时，要给皮鞋打上鞋油。 雨天穿后的鞋子晾干后才能放入鞋柜。 定期清洁鞋柜，保持鞋柜通风干燥，避免潮湿和霉变。 探究新知 一起评一评 劳动评价 你整理鞋子的技能如何呢 请你和家人一起对你的表现进行评价吧。 我学会了鞋子分类和收纳方法，能够独立整理自己的鞋子，摆放整齐有序，但收纳速度还有一点慢。 爸爸说我能够主动整理家中鞋子，清洁鞋子，养成了良好的收纳习惯。 探究新知 一起评一评 劳动评价 你整理鞋子的技能如何呢 请你和家人一起对你的表现进行评价吧。 评价内容 自评 他评 能将鞋子清洁干净 能将鞋子分类摆放好 探究新知 学一学 拓展延伸 今天我们学会了整理鞋子，把鞋子分类归位，要养成鞋归原处的习惯才能保持鞋柜的整洁。分类是整理鞋子的关键。如何将鞋子进行分类呢 探究新知 学一学 拓展延伸 1.按季节分类：按照春夏秋冬四个季节进行分类，或者分为当季常穿鞋子和过季不穿鞋子。 当季常穿的鞋子放在门边区域等。 把过季不穿的鞋子收起来，放在 储物柜、床底等。 探究新知 学一学 拓展延伸 2.按 ... ...
