福建省厦泉五校2025-2026学年高二下学期期中联考生物试卷(图片版，含答案)

福建厦泉五校 2025-2026 学年高二下学期期中联考生物试题 一、单选题 1．下列与生态系统组成成分相关的叙述，正确的是（ ） A．生态系统中的能量均来源于生态系统中绿色植物固定的太阳能 B．细菌等微生物在生态系统中只可作为生产者或分解者 C．动物因食性的不同可充当消费者或分解者，能够加快生态系统的物质循环 D．在生态系统中，能够利用氧气和有机物的生物都属于消费者 2．下图表示某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，①～⑦表示生理过 程。下列有关该图的分析正确的是（ ） A．丁属于该生态系统的次级消费者 B．图中箭头可以表示碳元素的循环方向 C．④⑤表示乙丙呼吸作用产生的 CO2去向 D．⑥增多是温室效应产生的主要原因 3．中科院通过分析飞蝗的体表和粪便挥发物，发现了飞蝗群聚信息素（4VA）。4VA能诱导飞蝗从低密度的 散居型转变为高密度的群聚型，其诱导能力随着种群密度增加而增加。利用基因编辑技术获得飞蝗 OR35 蛋白缺失突变体，发现其触角和锥形感觉神经的生理反应显著降低，对 4VA的响应行为丧失。下列叙述错 误的是（ ） A．4VA促进飞蝗种群密度增加的方式类似于正反馈 B．OR35可能是化学信息 4VA的特异性受体 C．用人工合成的 4VA诱杀飞蝗属于生物防治 D．食物、气候属于飞蝗种群数量的密度制约因素 4．某小组开展了“验证土壤微生物的分解作用”实验。一组土壤灭菌，另一组土壤不做处理，检测土壤中落 叶的分解情况，下列对实验分析正确的是（ ） A．落叶也可以灭菌，以避免落叶表面的微生物对实验的影响 B．土壤理化性质属于该实验的无关变量，对实验结果没有影响 C．实验组落叶的分解速率明显高于对照组的分解速率 D．该实验所用土壤中的所有微生物构成了一个微型的生物群落 5．下列关于生态工程所遵循的基本原理的叙述，不正确的是（ ） A．湿地生态工程中，通过移除富营养化沉积物和有毒物质，创造有益于水生生物生存的环境，体现了 自生原理 B．“无废弃物农业”将人、畜的粪便等用来肥田，改善土壤结构，体现了循环原理 C．进行生态工程建设时，不仅要考虑自然生态系统的规律，也要考虑经济和社会系统的影响力，体现 了协调原理 D．生态系统的各组分之间要有适当比例，优化结构和功能，体现了整体原理 6．下列操作中，不能从特定的培养基中分离出目的菌的是（ ） A．利用不含氮源的培养基，可以分离出土壤中的固氮细菌 B．利用不含氮源的培养基，可以分离出土壤中的硝化细菌 C．利用仅以尿素作为唯一氮源的培养基，可以分离出土壤中能分解尿素的细菌 D．利用仅以纤维素作为唯一碳源的培养基，可以分离出土壤中能分解纤维素的细菌 7．无菌技术是微生物培养技术的重要内容，其目的是为了防止杂菌污染。请分析下列操作，错误的是（ ） ①煮沸消毒可以杀死微生物的营养细胞和全部芽孢 ②接种操作要在酒精灯火焰附近进行 ③家庭制作葡萄酒时要将容器和葡萄进行灭菌 ④培养基要进行干热灭菌 ⑤加入培养基中的指示剂和染料不需要灭菌 A．①④⑤ B．②③ C．①③④⑤ D．①③⑤ 8．枯草杆菌是一种好氧型微生物，其产生的枯草菌素能抑制多种细菌的繁殖。可利用农作物秸秆（富含纤 维素）作为碳源，通过工业化培养枯草杆菌来规模化生产枯草菌素。枯草菌素可广泛应用于农业生产领域， 例如，枯草菌素可作为生物农药替代化学杀菌剂，或通过抑制土传病害促进作物健康生长。下列叙述错误 的是（ ） A．枯草杆菌在发酵过程中可产生纤维素酶 B．从培养液中分离出枯草菌素的措施包括过滤、沉淀、纯化等 C．枯草杆菌进行发酵时须不断充入空气并进行搅拌 D．可对枯草杆菌进行诱变处理并选出高产菌株进行接种 9．下图为植物组织培养流程图。下列叙述错误的是（ ） A．离体培养的植物 ... ...