(
课件网) 深度求索（DeepSeek）开发者梁文锋带领团队，让人工智能通过海量数据学习知识，接收外部数据，可见AI 的 “认知” 本质上是由程序和数据塑造的，只能被动处理数据，它无法真正理解世界。 人类拥有主观能动性，可以发挥想象、进行思考，创造出全新的思想与理论。 DeepSeek 诞生记 那么，人的认识究竟从何而来呢？ 4.1 人的认识从何而来 第四课 探索认识的奥秘 必修四《哲学与文化》 第二单元 认识社会与价值选择 学习目标 核心素养要求 1.识记感性认识和理性认识的含义、形式，理解二者的关系。 2.理解实践的含义、特征。 3.知道实践活动的基本形式，理解实践是认识的基础。【重难点】 【政治认同】认识并认同实践的观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点，确立实践是检验认识的真理性的唯一标准的观点， 【科学精神】牢固树立实践第一的观点，勇于实践,在实践中不唯书、不唯上，坚持科学精神，增强创新意识。 【公共参与】投身社会实践，在实践中坚持实践标准，尊重客观规律，积极认识世界、改造世界；坚持一切认识来源于实践，一切认识都要服务于实践。 课标：1.了解人的实践活动的特性和作用; 2.理解社会生活的实践本质; 3.阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准; 课程标准 读教材P48-53的内容，找出以下问题的答案并把问题写在相应的地方。填《长》P44-45 1.认识的含义？P48-1段 2.认识的形式：感性认识和理性认识P48-1段 3.实践的含义？P49-2段 4.基本的实践活动形式？P49-2段 5.实践的特点？P49-50 6.如何理解实践是认识的基础P50-53 7.总结：实践与认识的辩证关系原理及方法论 自主预习 【情境一】梁文锋自小就对电子信息领域展现出浓厚兴趣，常被闪烁的电路板和跳动的代码吸引，仅凭直观感受觉得电子信息 “有趣”。随着年龄增长，他系统学习电子信息专业知识，在大学参与科研项目，从电路原理到算法逻辑，深入分析其内在规律，将兴趣升华为对专业体系的认知，最终推动他投身人工智能创业实践。 结合情境，探究以下问题： （1）梁文锋因电路板闪烁产生兴趣，这是什么认识？ （2）当他深入研究算法原理，这又属于什么认识？ 提示：梁文锋被电路板闪烁吸引产生兴趣，属于感性认识，这是基于感官的直观感受。 提示：他深入研究算法原理，通过逻辑思考和知识分析把握本质规律，已上升为理性认识，实现从现象认知到本质把握的跨越。 一、认识与实践 1、认识的含义： 认识是主体对客体的能动反映。 P48 人类特有≠动物 对象（自然界、人类社会、人的思维） 性质（积极主动≠被动的反映） “认识”就是“意识”，是人脑对客观存在的反映。（ ） 注意 认识与意识本质上是一样的，区别在于：意识相对于物质而言，属于唯物论范畴；认识相对于实践而言，属于认识论范畴。 (1) 感性认识 内涵 一、认识与实践 2、认识的形式（阶段）： 是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。 看到颜色、闻到味道、触摸到形状等（个别属性） 对苹果的整体认识 当苹果不在眼前时，根据记忆可以浮现它的样子 感觉： 知觉： 表象： 感觉 知觉 表象 是通过各种感官对事物的表面的个别的属性和特性的反映。 将各种感觉加以综合，形成反映该事物各方面特性的整体的感性形象。 大脑对过去的感觉和知觉的回忆，是对事物形象的再现。 形式 苹果是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。 概念： 苹果有的是甜的，有的是酸的。 判断： 苹果中矿物质元素及维C，可以推理出苹果对保护人 体的心血管、增强人体免疫力。 推理： (2) 理性认识 内涵 一、认识与实践 2、认识的形式： 是人们借助抽象思维在概括、整理大量 ... ...
