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课件网) 项目 2 选择网页传播地方文化 ———互联网数据呈现 / 第3单元 用互联网传播地方文化 《信息科技》七年级上册 项目情境 应用互联网传播徽文化，是希望让更多的人随时随地能方便快捷了解所呈现的内容。在互联网中传播徽文化的方式有很多种，如网络短视频、网络个人空间、网站网页等。 它们在互联网中如何展示数据，呈现丰富多彩的内容？ 项目2 选择网页传播地方文化 第3单元 用互联网传播地方文化 学习目标 1．素养目标 通过实验了解浏览器具有解释网页HTML代码功能；了解网页的基本结构与常规的代码作用；了解网页超链接的代码与作用。 2．项目目标 选择网页传播徽文化，学习了解网页呈现数据的方式。 项目2 选择网页传播地方文化 第3单元 用互联网传播地方文化 问题梳理 你知道编写网页的语言吗 你知道什么是HTML语言吗 HTML文件基本结构是什么 超链接是什么 有何作用 项目2 选择网页传播地方文化 第3单元 用互联网传播地方文化 学习策略 采用：信息科技验证性实验 流程：包括实验准备、实验执行、数据收集和分析、撰写实验报告和评价反馈五个主要步骤。 方法：通过实践验证或证明特定的现象或理论，如可以通过修改HTML文档实验来验证HTML基本代码的功能和正确性。可以帮助学生巩固和应用所学的HTML网页组织的理论知识，培养学生的实践动手能力。 项目2 选择网页传播地方文化 第3单元 用互联网传播地方文化 01. 热身准备 02. 活动实施 03. 拓展提升 实验准备：微课助学，明确目标 实验实施：感受HTML语言、认识网页代码结构、体验超链接作用 聚焦素养：互联网数据构成 目录 评价反思 实验结论：评价学习、反思收获 04. 热身准备 项目2 选择网页传播地方文化 01 02 微课助学 明确目标 了解HTML代码 了解实验学习目标 热身准备 查找并观看“超文本标记语言”微视频 思考：你知道编写网页的语言吗？ 你对1节课就能初步认识超文本标记语言有信心吗？ 微课助学 热身准备 实践体验3个实验，认识互联网中的数据呈现 明确目标 互联网数据呈现 数据 显示 数据 价值 数据 组织 感受HTML语言 实验一 体验超链接作用 实验三 认识网页代码结构 实验二 活动实施 实验流程： 01 实验一 感受HTML语言 02 实验二 认识网页代码结构 03 实验三 体验超链接作用 项目2 选择网页传播地方文化 互联网中传播徽文化的方式有很多，其中网页就是最简单最实用的一种传播方式。无论哪种传播方式，所传播的互联网数据都是按一定方式进行数据组织与呈现的。本实验就是以网页为载体，感受互联网数据的组织与呈现。 实验一：感受HTML语言 实验情景 知道什么是HTML语言吗？HTML文件基本结构是什么？ 超链接是什么？有何作用？ 【实验目的】感受浏览器呈现网页代码 【实验准备】微课、计算机或平板电脑、实验手册 【实验器材】浏览器软件、提供的网页网址 实验一：感受HTML语言 实验要求 步骤1：选择计算机设备，安装浏览器（以某浏览器为例）。 记录：你选择的浏览器是 。 实验一：感受HTML语言 实验过程 步骤2：运行浏览器，选择打开一个徽文化介绍网页。运行浏览器更多工具中的“开发人员工具”。 记录：你是否能看到对应网页的代码：□能看到□看不到。 步骤3：复制一段代码，如网页中出现的“文字”代码，通过搜索，了解这段代码的作用。 记录：你选择的代码是：□文字□图片□视频。 你认为这段代码关键语句是 。 用HTML编写的超文本文件称为HTML文件，HTML文件一般通过 解释执行。 在使用浏览器访问网页时，浏览器读取并分析HTML文件中的 ，根据 的结果呈现网页内容。 实验一：感受HTML语言 实验结论 HTML文档，可以用标签规定元素的属性及其在文档中的位置。一个HTML文档一般包含多个 ... ...
