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课件网) 认识壁虎 爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，可附在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。 bì hǔ 壁 虎 质疑揭题 小壁虎有尾巴，为什么还要再去借尾巴呢？ 初读课文 要求： （1）借助拼音自读课文。要求读准字音，读通句子。 （2）读课文，标出自然段序号。 （3）指名分自然段朗读课文，纠正读音。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 字词能量蓄能 甩着 壁 虎 借尾巴 摇着 您 好 拨 水 爬呀爬 摆着 赶蝇子 识字交流会 借助图片识字法 墙 壁 房 子 咬 断 车字旁（ ） 辄 zhé 轨 ɡuǐ 轮 lún 含车字旁的字一般和车辆有关。 学习第1、2自然段 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？ zhènɡ duàn 小壁虎的尾巴是怎么断掉的？ 用力摆脱 小壁虎用力挣脱危险 nán 小壁虎的借尾巴之旅开始啦！ 小鱼为什么没有把尾巴借给小壁虎？ 拨水 bō shuǐ 小鱼在水里左右摇动尾巴。 试着做一做拨水的动作。 不行啊，我要用尾巴拨水呢。 小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 小鱼，你把尾巴借给我！ 小鱼姐姐，你把尾巴借给我行吗？ 不行，我要用尾巴拨水。 不行啊，我要用尾巴拨水呢。 命令 比一比 询问、恳求，很有礼貌 强硬 为难、友好拒绝 学 习 任 务 读：读课文第四、五自然段。 画：用“———划出小壁虎说的话；用“﹏”划出老牛和燕子的回答。 说：和同桌说一说小动物们的尾巴有什么作用？ 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” ④ ⑤ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 老牛用尾巴赶走蝇子。 赶 gǎn 走字底 带走字底的字大多和行走、移动有关。 小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ 燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？ 小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？ 牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ 燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴拨水呢。 不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。 不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事情告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 0 我先向（ ）借尾巴，但她要用尾巴_____。 故事放映厅 接着，我向（ ）借尾巴，但他要用尾巴_____。 故事放映厅 最后，我向（ ）借尾巴，但她要用尾巴_____。 故事放映厅 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！” 小壁虎长出了一条新尾巴，这时他可高兴了，他的话该怎样读呢 “爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？ 小壁虎爬呀爬， 爬到小河边。 小壁虎爬呀爬， 爬到大树上。 小壁虎爬呀爬， 爬到房檐下。 他爬呀爬， 爬回家里找妈妈。 四次 借尾巴的艰辛 说明了小壁虎爬的时间久，路程长。 小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新尾巴？ 壁虎尾巴一挣就断，断了能长出新的来，这叫“再生”。壁虎的尾巴被蛇咬住，如果不及时挣断尾巴，就会被蛇吃掉，因此壁虎的尾巴有自我保护的作用。 你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？ 鸟的尾巴羽毛又长又宽、展开如扇且可灵活转动，飞行时能帮助掌握方向，起到舵的作用。。 非洲鳄 ... ...
